作者序
工欲善其事，必先利其器
身處在科技日新月異的時代，生活因為手機等產(chǎn)品而便利，然而水能載舟，亦能覆舟，使用3C電子產(chǎn)品過度頻繁，其他時間相對壓縮，因此如何找到完整的學習方法，成為非常重要的事。
用對方法，有效學習，開發(fā)成功腦思維導圖法是現(xiàn)在莘莘學子和上班族必學的技能之一，因為思維導圖法的系統(tǒng)性，可以提升想象力、創(chuàng)造力、學習力及思考力。舉例來說，上班族將企劃內(nèi)容用思維導圖呈現(xiàn)，比起文字，更能讓聽眾容易且迅速理解，而學生則可通過思維導圖法，更透徹地了解課程內(nèi)容。
初學思維導圖法的人需要一步步地正確學習，記住正確的學習方式，才不會因為基本原則錯誤，而導致學習產(chǎn)生誤差。
萬事開頭難，穩(wěn)扎穩(wěn)打地學習，才能建立穩(wěn)固架構，若想一步登天，反而容易造成挫折。
用馬克斯思維導圖法，翻轉(zhuǎn)親子教育馬克斯思維導圖法特別著重于親子共讀和家庭學習這兩方面。除了父母的身教與言教，更重要的是家庭環(huán)境的打造，使之蔚為一股境教風潮。我希望每個家庭、每個人都能善用馬克斯思維導圖法，陶冶心智。每個人愛上思考與閱讀，不怕問題，激發(fā)創(chuàng)造力，產(chǎn)生心智的力量。
我希望學習思維導圖法能成為一種全民運動。讓每個人的思考技術、閱讀策略，通過思維導圖法，可以有效增能、事半功倍。
更重要的是，思維導圖法能夠開發(fā)全腦潛能。右腦控制潛意識，主管創(chuàng)意、影像、藝術和想象力，左腦是屬于理性的、邏輯的、思考力的、語言的、數(shù)學的、處理文字以及分析性等，由于左右腦負責不同的功能，希望通過訓練，開發(fā)全腦潛能。
第一章 學習革命的創(chuàng)始者，翻轉(zhuǎn)教學的奇跡
介紹馬克斯思維導圖法的創(chuàng)始緣起、學思才教學法。愈了解馬克斯思維導圖法，將更能領悟思維導
圖法的教育理念與效能。
第一節(jié) 馬克斯思維導圖法緣起？∕002
第二節(jié) 為什么一定要學思維導圖法？∕008
第三節(jié) 學思才教學法，改變填鴨式教育∕018
第四節(jié) 給孩子們的一封信∕022
第二章 建構學習型的家庭
建構學習型的家庭，對于孩子的教育影響深遠，不但有助于學習，也能讓親子關系更上一層樓。
第一節(jié) 建構學習型的家庭，勢在必行∕032
第二節(jié) 親子共讀，傳遞情感與幸福∕043
第三節(jié) 親子共學思維導圖法，讓全家更親密∕048
第四節(jié) 以思維導圖法彩繪人生，用親子共讀分享世界∕050
第五節(jié) 從憂心忡忡，變得其樂融融∕054
第六節(jié) 燦爛笑容，油然而生∕057
目錄CONTENTS
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第三章 高效率學習法，讓教育更得心應手
思維導圖法的運用范圍很廣泛，除了職場和生活之外，在教育方面效果更顯著。教育不應該是填鴨
式的，而是需要進行互動，如此才能達到教學與學習的效果。
第一節(jié) 強化自學力，她變得積極正面∕065
第二節(jié) 品格至上，學習讓人懂得感恩∕070
第三節(jié) 大腦植入芯片的神奇感∕075
第四節(jié) 夢想，不再遙不可及∕079
第五節(jié) 孩子一生受用無窮的禮物∕084
第六節(jié) 創(chuàng)意教學，翻轉(zhuǎn)教育∕087
第七節(jié) 相遇太晚，得時勿怠∕091
第八節(jié) 期待每次的約會∕093
第九節(jié) 控制情緒，讓他笑逐顏開∕096
第十節(jié) 小幸運∕101
第四章 家庭教育，孩子是寶藏
并不是讓孩子到學校讀書、去補習班補習，就是完善的教育，而是在家的同時，父母也必須以身作則，
做孩子的榜樣。從小培養(yǎng)孩子好的習慣，這就是教育。而一個好的習慣，就是給孩子無價的禮物。
第一節(jié) 海闊天空的省思∕108
第二節(jié) 武功秘笈∕111
第三節(jié) 一句話∕114
第四節(jié) 目標設定∕118
第五節(jié) 讀書，可以很有趣∕120
第六節(jié) 勇于自我挑戰(zhàn)∕125
第七節(jié) 易簡之道∕127
第八節(jié) 文章躍然紙上∕129
第九節(jié) 全家愛的力量表征∕133
第十節(jié) 思維導圖法分享∕139
第五章 終身學習的新典范
失敗的人，往往只會怨天尤人，卻不思考真正的問題出在哪里。如果無法及時改變想法，碰到問題
就只能在原地打轉(zhuǎn)，甚至可能失去信心，使人生停滯不前。
第一節(jié) 腦海中的橡皮擦∕147
第二節(jié) 改變習慣，公職之路不再烏云密布∕151
第三節(jié) 面試，先馳得點∕155
第四節(jié) 透明人∕159
第五節(jié) 創(chuàng)意思考，讓她贏得一場硬仗∕163
第六節(jié) 口語表達，不再讓人害怕∕166
第七節(jié) 尋尋覓覓，創(chuàng)業(yè)之路露曙光∕170
第八節(jié) 擁有自信溝通，超越學歷的競爭力∕172
第九節(jié) 回饋，讓心更踏實∕175
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第六章 親子共學思維導圖法
繪制思維導圖需要一步一步學習，在此過程中可以培養(yǎng)想象力、思考力以及耐性。通過這些練習，
掌握思維導圖法的基本原則，熟悉原則之后便可以靈活運用在生活中。
第一節(jié) 大腦活化，暖身動一動∕180
第二節(jié) 動手創(chuàng)作思維導圖∕190
主題一：我的母親 主題二：我∕獨一無二的自己
主題三：我的家鄉(xiāng) 主題四：我的下課時間
主題五：月考 主題六：圣誕節(jié)
主題七：旅游記趣 主題八：新年到
主題九：大掃除 主題十：生日派對
主題十一：我的寵物 主題十二：嗜好興趣
主題十三：讀書心得 主題十四：四季
主題十五：最愛的電影 / 電視 主題十六：露營
主題十七：學校生活 主題十八：我的夢想
主題十九：便利商店 主題二十：童話故事
后記∕230
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