第一章 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀思考 ?????????? 1
第一節(jié) 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的形成與發(fā)展 ………………………………… 2
第二節(jié) 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀 ……………………………… 5
第三節(jié) 高職商務(wù)英語(yǔ)國(guó)家級(jí)標(biāo)桿專(zhuān)業(yè)建設(shè)案例 …………………… 27
第二章 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索 ?????? 39
第一節(jié) 人才培養(yǎng)模式的概念與國(guó)際典型案例介紹 ………………… 40
第二節(jié) 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式比較分析 ………………… 43
第三章 崗課證賽創(chuàng)五融人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究?????? 57
第一節(jié) 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)五融人才培養(yǎng)模式提出的背景 ………… 58
第二節(jié) 崗課證賽創(chuàng)五融人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵與條件 …………… 68
第三節(jié) 五融人才培養(yǎng)模式提出的意義與構(gòu)建思路 ………………… 72
第四章 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)五融人才培養(yǎng)模式的實(shí)施 ???????? 79
第一節(jié) 基于需求分析的崗課融合 …………………………………… 80
第二節(jié) 基于職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)的課證融合 ……………………………… 90
第三節(jié) 基于人才質(zhì)量提升的課賽融合 ……………………………… 94
第四節(jié) 基于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的課創(chuàng)融合 ……………………………… 99
第五章 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量管理 ??????? 105
第一節(jié) 基于CIPP評(píng)價(jià)模式的專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量管理 ………………… 106
第二節(jié) 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ……………… 111
第三節(jié) 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā) ………………………… 125
目　錄2高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究―從整到融
第四節(jié) 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè) …………………… 133
第六章 高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革 ?????????? 143
第一節(jié) 基于項(xiàng)目化的商務(wù)英語(yǔ)課程教學(xué)改革 …………………… 144
第二節(jié) 基于互聯(lián)網(wǎng) 的線上線下SPOC混合教學(xué)模式改革 ……… 149
第七章 崗課證賽創(chuàng)人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行初效及推廣建議 ?? 161
第一節(jié) 崗課證賽創(chuàng)人才培養(yǎng)模式運(yùn)行初效 …………………… 162
第二節(jié) 五融人才培養(yǎng)模式的推廣建議 …………………………… 174