孩子黏人,是缺乏安全感嗎?
忍不住對孩子發(fā)火怎么辦?
該不該給孩子報(bào)興趣班?
如何把全球流行的STEM 教育運(yùn)用在家庭?
……
《魏坤琳的科學(xué)養(yǎng)育寶典》手把手教你日常科學(xué)養(yǎng)育方法,讓你的孩子早早享受前沿實(shí)用的腦科學(xué)研究成果。
科學(xué)養(yǎng)育,不是對孩子傳統(tǒng)學(xué)科能力的培養(yǎng),而是對孩子大腦底層能力的培養(yǎng);不是發(fā)展數(shù)學(xué)思維就去報(bào)個數(shù)學(xué)班,培養(yǎng)創(chuàng)造力就去報(bào)個美術(shù)班,其實(shí),*好的科學(xué)養(yǎng)育就在家里,在日常生活的大事小事中。
這本書圍繞智力腦、語言腦、情緒腦、運(yùn)動腦、創(chuàng)意腦五腦養(yǎng)育體系,從培養(yǎng)提升孩子的學(xué)習(xí)力、情緒理解力、語言能力、運(yùn)動能力、創(chuàng)意能力等入手,從家長實(shí)際可操作的角度出發(fā),教你在家庭場景中就能輕松把科學(xué)養(yǎng)育知識用起來。
《*強(qiáng)大腦》科學(xué)判官、北大心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授
魏坤琳
教你用科學(xué)養(yǎng)育方法打破經(jīng)驗(yàn)主義
前沿腦科學(xué) 認(rèn)知科學(xué)研究成果
科學(xué)的養(yǎng)育在家庭!
在養(yǎng)育孩子的日常生活中,用得上科學(xué)的時刻,可能比你想象的要多。
孩子早期的神經(jīng)可塑性*強(qiáng),給大腦豐富適宜的刺激,就是增強(qiáng)大腦驅(qū)動力。
作為家長,了解一點(diǎn)認(rèn)知科學(xué),懂一點(diǎn)大腦發(fā)育規(guī)律,知道孩子什么能力要早培養(yǎng),什么階段要提供什么刺激,能更好地用科學(xué)方法幫助孩子發(fā)展適應(yīng)未來的底層能力。
做家長沒有捷徑。家長千萬不要想把寶押在別人身上,早教班再好,也替代不了你對孩子的培養(yǎng)和影響。
魏坤琳的科學(xué)養(yǎng)育寶典,10萬 家長認(rèn)證的專屬育兒顧問
章子怡、脫不花、張侃、方方誠摯推薦
三年前,我的大女兒在上幼兒園,小女兒還沒出生。我和一群科學(xué)家朋友共同發(fā)起了愛貝睿,希望打造一套前沿的、科學(xué)的、服務(wù)中國新興家庭的科學(xué)早教方案。我們期待著,將靠譜的科學(xué)早教知識傳播到每一個家庭,讓所有的孩子都享受到前沿腦科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和先進(jìn)教育技術(shù)發(fā)展帶來的益處。
一眨眼,三年過去了,我榮升為兩個孩子的爸爸,小女兒也該上幼兒園了?粗鴥蓚孩子一天天長大,聽到她們快樂的笑聲,我越發(fā)慶幸當(dāng)初自己的決定,為能夠影響到那么多孩子而驕傲。作為科學(xué)家,作為父親,我深知孩子人生的前6年對她們來說有多重要。
其實(shí)一開始做育兒科普,我是有些猶豫的。雖然看到市面上流行著太多關(guān)于腦科學(xué)的誤解,甚至很多教育機(jī)構(gòu)的整個教育體系都是基于錯誤理念的時候,我深知為新一代父母普及科學(xué)養(yǎng)育知識這項(xiàng)工作意義重大且刻不容緩,但真正做起來,難度可不小。一個擔(dān)心是,中國有那么多家長對腦科學(xué)感興趣嗎?畢竟,腦科學(xué)對于多數(shù)家長來說,是一個新鮮事物。送孩子玩具,孩子能立即玩起來;而倡導(dǎo)科學(xué)養(yǎng)育,更多的是通過改善大人的觀念間接影響孩子,需要家長的參與。另一個擔(dān)心則是,如何平衡專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)與科學(xué)傳播?腦科學(xué)研究邊界明顯,需要嚴(yán)謹(jǐn)對待,如果解釋不當(dāng),就容易出現(xiàn)離譜的差錯,比如裂腦人研究原本是在癲癇患者身上做的,后來在傳播過程中被曲解,演變成了右腦開發(fā),大錯特錯。但要想普及科學(xué)知識,傳播更廣,就需要通俗易懂。同時,兒童教育與腦科學(xué)的結(jié)合,在專業(yè)領(lǐng)域也是一個前沿話題,這又增加了普及難度。
這些對我來說是不小的挑戰(zhàn)。因此,我給自己立下了三個原則:不管是通過音頻、視頻、App 還是書籍等各種形式,我傳播的養(yǎng)育知識必須通俗易懂;必須實(shí)用,能夠?qū)崒?shí)在在幫上各位家長;最重要的,必須科學(xué)靠譜,明辨真?zhèn)危瑴p少家長的疑惑。
幸好,在所有人的支持下,效果令人欣慰。我們在愛貝睿微信公眾號和未來腦計(jì)劃App 上解答了數(shù)不清的育兒問題;未來腦計(jì)劃App及其相關(guān)科學(xué)早教產(chǎn)品的推出,獲得了上百萬家庭以及越來越多教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和驗(yàn)證;《給孩子的未來腦計(jì)劃》一書上市不到一年,發(fā)行量已超過20 萬冊,在家長群體中產(chǎn)生了廣泛影響;我們與第三方,如得到、喜馬拉雅、愛奇藝、騰訊視頻、小米電視等合作的科學(xué)養(yǎng)育專欄,有超過10 萬的爸爸媽媽跟隨我們一起學(xué)習(xí),一起陪伴孩子成長。
我們不側(cè)重教孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)科知識,比如學(xué)英語、學(xué)下棋,這是細(xì)分的學(xué)科能力培養(yǎng);我們強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)大腦的底層能力,這其實(shí)是一個野心更大的事情。孩子的大腦強(qiáng)大了,將來學(xué)習(xí)什么都會更輕松。因此,我們以循證為導(dǎo)向(也就是基于證據(jù),基于科學(xué)知識,而不是基于我個人的體驗(yàn)),將影響孩子一生發(fā)展的底層能力歸結(jié)為大腦的五大方面,即智力腦、語言腦、情緒腦、運(yùn)動腦、創(chuàng)意腦。這五大方面互相聯(lián)系、不可分割,共同構(gòu)成孩子成長中重要的底層能力。
這個養(yǎng)育理念也收到了廣大家長的積極反饋。讓我印象最深的是,很多家長感慨,原來科學(xué)沒有我們想象的那么遙遠(yuǎn),科學(xué)養(yǎng)育就發(fā)生在一個玩耍的場景、一個陪伴的行動,甚至一句話、一個擁抱當(dāng)中。我真的很開心越來越多的家長能意識到這一點(diǎn)。要科學(xué)養(yǎng)育孩子,不是發(fā)展數(shù)學(xué)思維就要去報(bào)個數(shù)學(xué)班,培養(yǎng)創(chuàng)造力就要去報(bào)個美術(shù)班、音樂班。實(shí)際上,最好的科學(xué)養(yǎng)育就在家里,在日常生活的大事小事中。如果每個爸爸媽媽都懂得一些育兒相關(guān)的心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和腦科學(xué)基礎(chǔ)知識,更好地了解自己孩子的發(fā)展特點(diǎn),并舉一反三,根據(jù)孩子的實(shí)際情況,隨時隨地在家操作起來,就能更有效地養(yǎng)育孩子,更有利于孩子的成長。在這本書里,我就圍繞五腦的體系,著重給寶爸寶媽們講講怎樣在家庭場景中把科學(xué)養(yǎng)育的知識用起來。
我常說,教育就是對大腦的重塑,是一顆成熟大腦影響另一顆新生大腦。你的孩子,會因?yàn)槟銓δX科學(xué)、對科學(xué)育兒的學(xué)習(xí)和了解,擁有一顆智慧健康的大腦,掌握一份受益終生的底層能力,在變幻莫測的未來,成為更幸福的人。
魏坤琳
魏坤琳
人稱Dr.魏、叨叨魏,美國賓夕法尼亞州立大學(xué)運(yùn)動控制學(xué)博士,北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,主要研究人腦的工作方式。曾獲教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃支持,入選青年長江學(xué)者。
教書研究之余,致力于腦與認(rèn)知科學(xué)知識傳播。自從兩個女兒出生后,與一群科學(xué)家朋友共同發(fā)起了新型科學(xué)養(yǎng)育計(jì)劃愛貝睿未來腦計(jì)劃。通過音頻講座、視頻課程、App育兒指導(dǎo)等多樣化的方式,為新一代父母普及科學(xué)養(yǎng)育知識。
序
第1部分
智力腦
有效刺激增強(qiáng)大腦驅(qū)動力
1 工作記憶,用好孩子大腦里的便利貼
2 讓孩子受益終身的能力執(zhí)行功能
3 數(shù)學(xué)不只是計(jì)算,推理能力更重要
4 元認(rèn)知,提高孩子學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵
5 怎樣加強(qiáng)孩子的數(shù)感?
6 STEM教育,在家也能進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動
7 怎樣培養(yǎng)孩子的批判性思維?
育兒魏來答
第2部分
語言腦
語言學(xué)習(xí)要趁早
1 三個妙招,解決孩子說話晚問題
2 家長英語不好,也能培養(yǎng)英語小達(dá)人
3 應(yīng)該讓孩子讀《論語》等傳統(tǒng)典籍嗎?
4 閱讀是培養(yǎng)聰明孩子的重要竅門
5 家長會聊天,孩子記得牢
育兒魏來答
第3部分
情緒腦
情緒管理從小抓起
1 孩子一去幼兒園就哭鬧怎么辦?
2 走出認(rèn)識誤區(qū),給孩子足夠的安全感
3 家庭支持是增強(qiáng)孩子抗壓能力的關(guān)鍵
4 孩子說謊不一定是壞事
5 孩子爭搶玩具,不要一味地教他讓
6 提升認(rèn)知靈活性,改善孩子倔脾氣
育兒魏來答
第4部分
運(yùn)動腦
運(yùn)動有利大腦健康
1 如何解決小胖子的大麻煩
2 打打鬧鬧好處多
3 孩子參加團(tuán)體運(yùn)動該注意什么?
4 多動不是多動癥,多動更要多運(yùn)動
5 孩子學(xué)走路,該不該牽他的手?
育兒魏來
第5部分
創(chuàng)意腦
用創(chuàng)造力開創(chuàng)未來
1 怎樣保護(hù)孩子的好奇心?
2 在家當(dāng)演員,戲劇游戲培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力
3 該不該給孩子報(bào)興趣班?
4 擺脫畏難情緒的秘訣:跳一跳,夠得著
5 如何布置家庭玩具角,讓孩子邊玩邊學(xué)?
6 帶孩子逛博物館,重點(diǎn)看什么?
育兒魏來答
第6 部分
育兒育己
科學(xué)的養(yǎng)育在家庭
1 在家就能玩的小游戲,給孩子高質(zhì)量的陪伴
2 忍不住對孩子發(fā)火怎么辦?家長的情緒管理課
3 安全意識:安全的陌生人和漂亮的壞人
4 節(jié)日禮物愛攀比,正是教育好時機(jī)
5 爸爸帶孩子:如何變豬隊(duì)友為育兒好幫手
育兒魏來答