課程思政是高校貫徹立德樹(shù)人育人理念的重要載體。本論文集是北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院新聞與傳播系落實(shí)這一育人理念的成果匯編。論文圍繞課程思政這一話(huà)題展開(kāi)深入探討，涉及課程思政的頂層設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課堂教學(xué)、價(jià)值導(dǎo)向等方面，這些思考兼具專(zhuān)業(yè)性與實(shí)踐性特征，是新聞與傳播系在貫徹課程思政育人理念方面成果的一次集中展示，也是新聞與傳播系緊跟學(xué)校教學(xué)改革步伐深入貫徹黨的教育方針研究成果的體現(xiàn)。
劉文紅，女，新聞學(xué)博士，現(xiàn)任北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院新聞與傳播系副主任，講師。研究方向?yàn)樾侣劺碚�、廣播電視業(yè)務(wù)、新媒體傳播、數(shù)據(jù)新聞等。先后主持和參與了多項(xiàng)校級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目，在各類(lèi)期刊等公開(kāi)出版物發(fā)表論文10余篇。
新聞傳播課程思政頂層設(shè)計(jì)
立德樹(shù)人有道 春雨潤(rùn)物無(wú)聲校媒融合構(gòu)建主流價(jià)值引領(lǐng)下的新聞傳播
育人格局
依托新聞傳播核心課程和科研項(xiàng)目 打造學(xué)習(xí)型黨支部 持續(xù)推進(jìn)課程思政入腦入心
課程思政的意義價(jià)值、理論基礎(chǔ)和實(shí)現(xiàn)路徑
課程思政與課程建設(shè)
影視文化課程 文化實(shí)施策略研究
技術(shù)類(lèi)課程的思政教育方法與途徑 陳冠蘭
視聽(tīng)傳媒變革下的內(nèi)容創(chuàng)新思維培養(yǎng)音視頻節(jié)目制作教學(xué)設(shè)計(jì)思考
淺析數(shù)據(jù)新聞的課程思政生成路徑
攝影與攝像課程思政的實(shí)踐與探索
新媒體背景下高校應(yīng)用文寫(xiě)作課程建設(shè)研究
國(guó)際傳播類(lèi)課程中的課程思政切入點(diǎn)
高校專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的課程思政建設(shè)以廣告文案寫(xiě)作課程為例
廣告創(chuàng)意案例賞析課程中的課程思政
將古代漢語(yǔ)納入通識(shí)教育的思考
課程思政與課堂教學(xué)
課程思政的內(nèi)在邏輯與路徑探究以新聞實(shí)務(wù)課程教學(xué)為例 吳惠凡
新媒體與課程思政雙重視域下的本科課堂教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究 馮春海
新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作課教學(xué)要講政治、重理性以新聞價(jià)值和新聞選擇部分教學(xué)設(shè)計(jì)為例
分組教學(xué)在高校文科教育中的實(shí)踐與思考
課程思政：教師角色定位探究以新生研討課程教學(xué)為例 課程思政與專(zhuān)業(yè)建設(shè)
淺談新媒體專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)和課程建設(shè)
廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)課程思政的融入思路
廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中開(kāi)展課程思政的思考
科學(xué)定位 持續(xù)創(chuàng)新培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的積極性的探究
在落實(shí)課程思政中實(shí)現(xiàn)黨建創(chuàng)新
新聞專(zhuān)業(yè)課程思政教育必要性探討
課程思政與價(jià)值導(dǎo)向
廣告教學(xué)案例中的價(jià)值觀(guān)分析
ELF 背景下中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意識(shí)形態(tài)
網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的塑造作用
隱性德育對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的意義與實(shí)踐原則分析
從螞蟻財(cái)富扎心文案看廣告的導(dǎo)向問(wèn)題
論主旋律電影在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用
儒醫(yī)的批判意識(shí)與救世情懷以《老殘游記》《滄浪之水》為例
課程思政與理論探討
課程思政研究進(jìn)展及相關(guān)啟示
關(guān)于課程思政教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考
后 記
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