本書每一課例大體由以下幾部分構成:教學目標、教材要求、課堂回放、觀課評教、學生例文等,這幾個部分構成了有機整體,使讀者能直觀地感受到教學過程,并能感受到親切活潑的教學風格,從中獲得啟發(fā)。
小學作文教學*重要的是激發(fā)孩子們的學習興趣。本書課例改變了傳統(tǒng)語文課堂沉悶枯燥的氣氛,以老師為主導,學生為主體,層層推進,使作文課充滿了游戲色彩,孩子們在互動、游戲的情境中走進作文世界。
張賽琴:江蘇省語文特級教師,無錫市首批語文名師,教育部第三批國培計劃授課專家。
從事小學教學四十五年,對小學作文課程基本定位和內容體系有比較深入的研究。教學情景生動活潑,教學方法貼近學生實際,達到了易于動筆樂于表達的境界。
著有《21世紀,我們怎樣教作文》《小學生自主快樂大作文》《作文好玩》;出版《讀進去
寫出來》《天天好文》《新概念閱讀》系列叢書,主編的《華語作文系列訓練課程》在新加坡公開發(fā)行,并應邀講學。
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