基于道德教育價值結(jié)構(gòu)關(guān)系，指出德育理論和實(shí)踐中關(guān)于人的誤區(qū)，提出合目標(biāo)性與合需要性相統(tǒng)一的德育實(shí)效評價尺度以及人的文化性存在的德育邏輯起點(diǎn)定位；通過分析文化與人的實(shí)質(zhì)同一性、文化的總體特性及文化相對性中的性質(zhì)，進(jìn)一步探索大學(xué)德育主體所包含的內(nèi)在范疇的文化屬性，提出大學(xué)德育文化屬性的主體性依據(jù)。