隨著社會步入以計算機和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息化時代，全人類都在向信息化社會邁進，計算機作為信息社會中必備的工具已經(jīng)成為一種普及的文化，與人們的日常工作和生活密不可分，計算機應(yīng)用水平已成為衡量現(xiàn)代人才綜合素質(zhì)的重要指標之一，大學計算機基礎(chǔ)教育在本科各專業(yè)培養(yǎng)中已成為不可或缺的重要組成部分。
　　按照教育部高等教育司組織制定的高等學�！按髮W計算機基礎(chǔ)教學要求”的精神，我們對現(xiàn)有的教學模式進行了新一輪改革，建立一套根據(jù)學科差別，分三個層次、按模塊劃分教學內(nèi)容、突出實驗教學的新教學模式。
　　本書作為《VisualBasic6.0程序設(shè)計實用教程》（張彥玲、于志翔主編，中國鐵道出版社出版）的配套實驗教材，濃縮并擴展了主教材中的精華部分，內(nèi)容豐富、實用性強，結(jié)合大學生的特點，突出了計算機在教學過程中的實際應(yīng)用，為學生提供自主實驗、個性化學習的實驗平臺，培養(yǎng)學生的動手能力，達到最佳學習效果。
　　全書分上、下兩篇。上篇“VisualBasic6.0程序設(shè)計實驗指導(dǎo)”共10章，主要以VisualBasic6，0為背景，針對VisualBasic編程環(huán)境、VisualBasic程序設(shè)計語言基礎(chǔ)、控制結(jié)構(gòu)、過程、數(shù)組、用戶界面設(shè)計和文件等內(nèi)容安排了相應(yīng)的實驗章節(jié)，每章設(shè)計了“知識要點”和“實驗設(shè)計”兩部分�！皩嶒炘O(shè)計”部分包含有若干個具有代表性的實驗，每個實驗包括“實驗?zāi)康摹焙汀皩嶒炘斀狻眱蓚�環(huán)節(jié)�！爸�識要點”部分濃縮了背景知識，在內(nèi)容安排上突出理論與實際操作相結(jié)合的特點，“實驗設(shè)計”部分以點帶面、環(huán)環(huán)相扣，由淺入深、循序漸進，每個實驗還配有程序運行圖示引導(dǎo)。下篇“VisualBasic6.0程序設(shè)計綜合訓練”共5章，針對全國大學生計算機二級考試常用的五種題型設(shè)計了相應(yīng)的練習題和參考答案，同時精選了三套模擬試卷及參考答案，題型豐富、內(nèi)容實用，力求通俗、生動、有趣、全面。
　　參加本書編寫的均為天津財經(jīng)大學一線教師。第1、2、3、4、5、6、7、9、11、12、14、15章由張彥玲編寫：第8、13章由湯莉編寫：第10章由于志翔編寫：全書由張彥玲統(tǒng)稿。
　　本書在編寫過程中得到了天津財經(jīng)大學理工學院以及信息科學與技術(shù)系各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持；得到了華斌教授、劉軍教授、何麗教授以及計算機公共基礎(chǔ)教研室全體教師的鼎力幫助。此外，孫憲、王雪竹、曾華鵬參與了素材搜集、資料加工整理、圖像截取以及書中部分程序的上機調(diào)試等工作，在此一并表示衷心的感謝！
　　由于編寫時間倉促，作者水平所限，書中尚有不當和疏漏之處，敬請同行專家、廣大讀者批評指正。