一、音樂是一把開戶幼兒靈感的鑰匙
　◎每個孩子都具有音樂潛能
　◎音樂教育改變幼兒的某些不足
　小貼士
二、在音樂教育中提升幼兒素質(zhì)
　◎在音樂教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
　◎在音樂教育中開發(fā)幼兒的智力
三、幼兒音樂智能的培養(yǎng)和開發(fā)
　◎幼兒音樂智能開發(fā)必須把握好契機
　◎重視4-6歲幼兒的音樂智能發(fā)展
　◎營造“音樂性”氛圍發(fā)展幼兒音樂能力
　◎領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵培養(yǎng)幼兒欣賞能力
　深度閱讀
四、根據(jù)幼兒特點開展音樂啟蒙教育
　◎幼兒音樂啟蒙過程需要潛移默化
　◎幼兒音樂啟蒙教育方法靈活多樣
　◎無聲潤物培養(yǎng)幼兒音樂感知力
　◎仔細傾聽培養(yǎng)幼兒“音樂的耳朵”
　小貼士
五、讓幼兒在玩音樂游戲中學音樂
　◎奧爾夫教學法
　◎讓孩子在玩音樂游戲中學音樂
　◎讓幼兒像學說話那樣學習音樂
　小貼士
六、幼兒音樂啟蒙教育重在因勢利導
　◎幼兒學音樂不能采用強制性手段
　◎我的孩子是搞音樂的料嗎
　◎通過培養(yǎng)和引導讓幼兒逐漸喜歡音樂
七、唱歌是幼兒最易理解和喜愛的表現(xiàn)形式
　◎創(chuàng)設(shè)歌唱情境讓幼兒發(fā)自內(nèi)心地唱歌
　◎選擇適合幼兒唱的歌曲
　◎讓幼兒也有屬于自己的流行歌曲
　◎教幼兒學會用自然音唱歌
八、啟發(fā)和引導幼兒帳務歌唱技巧
　◎教幼兒唱歌時學會科學練聲
　◎培養(yǎng)幼兒唱歌的節(jié)奏感
　◎培養(yǎng)幼兒唱歌的正確呼吸和姿勢
　◎培養(yǎng)幼兒唱歌時正確咬字和吐字