序言

上海課改伴隨著國家改革開放的春風(fēng)一路領(lǐng)先，走在全國基礎(chǔ)教育課程改革的最前列，成

為改革急先鋒和排頭兵，并在30年中始終緊跟國際課程改革的發(fā)展趨勢，引領(lǐng)著我國基礎(chǔ)教育課程改革的方向。當(dāng)前，在全國教育戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)貫徹全教會精神的大好形勢下，系統(tǒng)總結(jié)梳理上海課改30年的經(jīng)驗(yàn)和成果，對于全面深化課程改革、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重大意義。從宏觀意義上講，上海課改有七大特點(diǎn)值得基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線重點(diǎn)關(guān)注和學(xué)習(xí)借鑒。

第一是順應(yīng)時代。上海緊隨國家改革開放的戰(zhàn)略部署，緊扣每一個時代社會發(fā)展的實(shí)

際需要，始終遵循鄧小平提出的教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，緊緊抓住課程這一教育核心領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，與時俱進(jìn)地推進(jìn)課程改革。

第二是思想領(lǐng)航。上海課改始終堅持立德樹人、素質(zhì)教育的根本方向，始終秉持以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念，把為學(xué)生提供適合的教育作為課程建設(shè)、教材編寫、課堂教學(xué)、考試評價的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，并在課程改革的不斷推進(jìn)中成為全市廣大教育工作者共同的價值理念和教育追求。

第三是系統(tǒng)謀劃。課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽一發(fā)而動全身。上海30年課改成效得益于始終高度重視課程改革的系統(tǒng)設(shè)計和整體規(guī)劃，注重協(xié)調(diào)和調(diào)動與課程改革密切相關(guān)的所有要素，讓各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方力量、各類資源協(xié)同一致，凝聚成最大化的改革合力。

第四是專業(yè)支撐。課程改革是高度專業(yè)化的工作。上海十分尊重課程教學(xué)工作的專業(yè)特性和課程改革的內(nèi)在邏輯，一方面注重依靠多方專業(yè)力量，在課程、教材、教學(xué)、考試和評價等各個領(lǐng)域不斷進(jìn)行專業(yè)研究和實(shí)驗(yàn)，另一方面也充分調(diào)動廣大教育工作者與課程專家一道參與課程改革的謀劃、研究、推進(jìn)、評估、總結(jié)、提升，在其中深度學(xué)習(xí)、潛心研究、踏實(shí)實(shí)踐。更值得關(guān)注的是，上海30年的課改實(shí)踐，造就了一支足以支撐上海課改不斷深化的、本土的專業(yè)力量教研隊伍。多方研究結(jié)果已經(jīng)表明：上海PISA 成績世界第一，與其科學(xué)的教研體系、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄谐Ｒ?guī)、與時俱進(jìn)的教研創(chuàng)新不無關(guān)系。

第五是敢為人先。40年來，國家每一次啟動課程改革，上海始終走在最前列，先行先

試、示范引領(lǐng)，發(fā)揮榜樣作用，展現(xiàn)了上海教育人敢為人先的改革勇氣和勇于創(chuàng)新的精神，為全國作出了表率。

第六是持續(xù)發(fā)力。上海從1988年的一期課改到1998年的二期課改，再到深化二期課改，幾代教育人一以貫之地高度重視教育和人才培養(yǎng)，始終堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，堅守對教育規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律的科學(xué)認(rèn)知，以咬定青山不放松的改革毅力30年持續(xù)發(fā)力，扎扎實(shí)實(shí)，步步為營，必然成就30年的改革碩果。

第七是落地生根。上海30年的課改成效不僅反映在教育理念的更新、改革方案的設(shè)計、課程教材的建設(shè)等成果上，更直接反映在學(xué)校的變化、教師的成長和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展上，很好地實(shí)現(xiàn)了課程建設(shè)成果的落地生根。

今天，我們處在國際競爭日趨激烈的時代。在新的歷史方位上，黨和國家對教育特別是課程教材工作前所未有地重視，提出了一系列的戰(zhàn)略部署和工作安排。為更好地貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，我們必須持續(xù)深化課程改革，全力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮�新人。從全國的情況看，課程改革任重道遠(yuǎn)，我們必須堅守初心，全力承擔(dān)起人才培養(yǎng)的重任，為黨和國家回答好為誰培養(yǎng)人培養(yǎng)什么人怎么培養(yǎng)人的歷史命題，為建設(shè)現(xiàn)代化的教育強(qiáng)國不懈努力。期待上海在未來教育改革的路上再次一馬當(dāng)先！