人文是人類創(chuàng)造的精華,是人類智慧的結(jié)晶,是人類文 明的結(jié)果。人文的范圍很廣泛,它包括人創(chuàng)造的一切東西, 用簡單的話來說,就是除了自然之外的一切都是人文,人文 關(guān)系到我們生活中的方方面面。
《每天一堂人文常識課》是一本濃縮了中華人文精華的讀本,從常識趣聞、 遠古傳說、宮廷文化、風俗文化、節(jié)日文化等方面選取知識 點匯編成一道人文盛宴,內(nèi)容充實豐富,帶領(lǐng)我們步入中華 文化的殿堂,從而幫助我們了解更多的中華人文知識,提升自身文化素質(zhì)。
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我們都知道,中華民族歷史悠久,中華文明是世界最古老的文明之一, 也是世界上持續(xù)時間最長的文化。梁啟超在其寫于1900年的《二十世紀太平 洋歌》中認為地球上古文明國家有四國中國、印度、埃及、小亞細亞是 也。這里,我們就看到了中華文明的深遠。如從黃帝時代算起,已經(jīng)有 五千年的歷史了,這就是人們經(jīng)常說的上下五千年中華文明。五千年歷史,人文知識燦若星河。
那么,何謂人文呢?人文就是人類文化中的精華部分,它集中體現(xiàn)在重 視人,尊重人,關(guān)心人,愛護人。簡而言之,人文,即重視人的文化。 人文,是一個動態(tài)的概念!掇o!分羞@樣寫道:人文指人類社會的 各種文化現(xiàn)象。我們知道,文化是人類或者一個民族、一個人群共同具有 的符號、價值觀及其規(guī)范。符號是文化的基礎(chǔ),價值觀是文化的核心,而規(guī) 范,包括為規(guī)范、道德規(guī)范和法律規(guī)范則是文化的主要內(nèi)容。
一般而言,常識性的人文文化包括了四個層次:
一是物態(tài)文化層。這是人類在長期改造客觀世界的活動中所形成的一切 物質(zhì)生產(chǎn)活動及其產(chǎn)品的總和,是文化中可以具體感知的、摸的著、看的見 的東西,是具有物質(zhì)形態(tài)的文化事物。
二是制度文化層。這是人類為了自身生存、社會發(fā)展的需要而主動創(chuàng) 制出來的有組織的規(guī)范體系。其中包括了社會經(jīng)濟制度、婚姻制度、家族制度、政治法律制度、家族、民族、政治、經(jīng)濟、宗教社團、教育、藝術(shù)組織 等。
三是行為文化層。指人們在生活、工作之中所貢獻的,有價值的,促進 文明、文化以及人類社會發(fā)展的經(jīng)驗及創(chuàng)造性活動。具有鮮明的民族、地域特色。
四是心態(tài)文化層。這是由人類實踐和意識活動中經(jīng)過長時間孕育而最終 形成的價值觀念、審美情趣、思維方式等。當然,這也是文化的核心部分。我們都知道,任何一個人都應該積累知識,擁有的知識越扎實,贏的實 力就越大。掌握了一定的人文知識,不僅可以豐富其自身知識儲備,開闊其 視,還有助于提升其人文素質(zhì),提升其文化涵養(yǎng),還能幫助其樹立正確的人 生觀和價值觀。
中華文化博大精深、包羅萬象,我們有必要全面系統(tǒng)地了解中華人文 常識的知識,而本書就是這樣一本中華人文常識集錦,本書囊括了最為精華 的常識趣聞、遠古傳說、宮廷文化、風俗文化、節(jié)日文化、服飾知識、建筑 文化、飲食起居文化、宗教文化、古代交通、古代哲學、古代文學、古代歷 史、古代音樂、古代天文、古代醫(yī)學等多方面多角度的內(nèi)容,內(nèi)容深入淺 出,頗具趣味性,引領(lǐng)我們?nèi)ド顚哟瘟私庵腥A人文的精神內(nèi)涵,幫助我們完 善自身知識儲備,拓展我們的文化視野。
編著者
2018年6月