目 錄

第一章 緒 論

第二章 農(nóng)民工子女教育發(fā)展的理論建構(gòu)

第一節(jié) 社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論

第二節(jié) 全納教育理論

第三節(jié) 新公共行政理論

第四節(jié) 可行能力理論

第三章 19782000年農(nóng)民工子女教育的發(fā)展

第一節(jié) 社會(huì)發(fā)展背景

第二節(jié) 農(nóng)民工子女教育政策文件

第三節(jié) 農(nóng)民工子女教育問(wèn)題現(xiàn)狀調(diào)查

第四章 20002010年農(nóng)民工子女教育的發(fā)展

第一節(jié) 社會(huì)發(fā)展背景

第二節(jié) 農(nóng)民工子女教育政策文件

第三節(jié) 農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的現(xiàn)狀調(diào)查

第五章 20102018年農(nóng)民工子女教育的發(fā)展

第一節(jié) 社會(huì)發(fā)展背景

第二節(jié) 政策梳理

第三節(jié) 發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

第六章 農(nóng)民工子女城市教育的實(shí)踐研究

第一節(jié) 農(nóng)民工子女的學(xué)業(yè)成績(jī)研究

第二節(jié) 教師對(duì)外來(lái)務(wù)工子女融合教育的認(rèn)識(shí)研究

第三節(jié) 農(nóng)民工子女對(duì)城市教育的態(tài)度與實(shí)踐研究

第四節(jié) 農(nóng)民工子女學(xué)校實(shí)施課程改革的案例研究

第七章 未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

第一節(jié) 國(guó)際城市多元化發(fā)展的政策與啟示

第二節(jié) 農(nóng)民工子女全納教育研究方向與趨勢(shì)

附錄一:教師問(wèn)卷

附錄二: 教師訪談提綱

附錄三:課堂觀察

附錄四:學(xué)生問(wèn)卷

參考文獻(xiàn)

后 記