《高級(jí)英語(yǔ)閱讀（下冊(cè)）》供高等院校英語(yǔ)專業(yè)本科高年級(jí)綜合英語(yǔ)課程教學(xué)使用，也可供同等程度的學(xué)習(xí)者參考。
　　本教程共分16個(gè)單元，每單元兩篇課文，選文大多為英美各時(shí)期有代表性的散文，內(nèi)容涉及教育、語(yǔ)言、生活、歷史、媒介、性別差異、生態(tài)環(huán)境、人性、哲學(xué)、國(guó)民性等主題，通過(guò)內(nèi)容廣泛的散文介紹英美社會(huì)文化的精神財(cái)富，旨在使學(xué)生從中獲得關(guān)的享受和智的開(kāi)拓。
　　本教程每單元由主題相同或相近的兩篇課文組成，力圖向?qū)W生展示思維的多視角和多維性，以便學(xué)生通過(guò)比較、對(duì)照、分析、討論，培養(yǎng)開(kāi)闊的視野、獨(dú)立的見(jiàn)解和批判的精神。單元內(nèi)容如下：
　　每單元的第一部分（TextA）為課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)，要求學(xué)生對(duì)課文和練習(xí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便教學(xué)時(shí)間能夠主要用來(lái)分析講解和課堂討論。
　　作者簡(jiǎn)介為學(xué)生預(yù)習(xí)提供一定的背景知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在預(yù)習(xí)通讀課文后，利用網(wǎng)絡(luò)和工具書(shū)等手段，更加深入地了解與作者及作品有關(guān)的文化歷史背景，了解和掌握文科科學(xué)研究的基本途徑和方法。
　　課文（Text）根據(jù)難易程度，由淺入深編排。
　　課文注釋（Notes）以尾注的形式扼要解釋具有特殊文化歷史意義的專有名詞及特殊語(yǔ)言現(xiàn)象，一般不注釋普通生詞，要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和工具書(shū)等自己解決學(xué)習(xí)中遇到的語(yǔ)言難點(diǎn)。
　　閱讀理解題（Questions for Comprehension）的內(nèi)容圍繞課文的具體內(nèi)容，主要檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況及對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。
　　詞匯和語(yǔ)法練習(xí)（Vocabulary and Structure Exercises）有選詞填空和詞義辨析兩項(xiàng)內(nèi)容，旨在擴(kuò)大并鞏固詞匯量，提升語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性和流利度。
　　句子釋義（Paraphrasing）要求學(xué)生用自己的話，簡(jiǎn)單明了地解釋課文中長(zhǎng)句和難句的意思，了解書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的轉(zhuǎn)換，提升并鞏固閱讀理解水平和寫(xiě)作能力。
　　修辭練習(xí)（Rhetorical Exercise）針對(duì)課文中出現(xiàn)的修辭現(xiàn)象進(jìn)行講解和聯(lián)系，旨在培養(yǎng)修辭意識(shí)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力和水平。
　　討論題（Questions for Discussion）旨在啟發(fā)學(xué)生對(duì)由課文所引伸的問(wèn)題進(jìn)行橫向和縱向的比較，即對(duì)古今、中西的文化進(jìn)行對(duì)比和歸納，形成自己的看法，為將來(lái)的研究和畢業(yè)論文寫(xiě)作初步奠定基礎(chǔ)。