目 錄

第一章i優(yōu)勢(shì)德育體系的定位內(nèi)涵

一、i即我，詮釋做自己的成長(zhǎng)口號(hào)2

二、i即智能，指向優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)的教育思想2

三、i即創(chuàng)新，樹(shù)立面向未來(lái)的核心價(jià)值2

四、i即互聯(lián)網(wǎng)，擁有網(wǎng)絡(luò)育人的現(xiàn)代觀念3

五、i即一體化，發(fā)揮九年一貫的育人優(yōu)勢(shì)3

六、i即國(guó)際化，鋪筑放眼世界的成長(zhǎng)通路3

第二章i優(yōu)勢(shì)德育體系的建設(shè)目標(biāo)

一、優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)，喚醒自信的小未來(lái) 6

二、優(yōu)勢(shì)發(fā)展，引導(dǎo)自主的小未來(lái) 7

三、優(yōu)勢(shì)發(fā)揮，激勵(lì)自立的小未來(lái) 7

第三章i優(yōu)勢(shì)德育體系的育人模式

一、課程、實(shí)踐、活動(dòng)三類(lèi)培育模式12

二、文化、心理、管理三元化育模式50

三、家庭、社區(qū)、社會(huì)三方共育模式71

附件一

學(xué)科故事

一、語(yǔ)文學(xué)科86

二、數(shù)學(xué)學(xué)科 163

三、英語(yǔ)學(xué)科 196

四、人文學(xué)科（歷史、地理、政治、品社） 215

五、科學(xué)學(xué)科（物理、化學(xué)、生物） 230

六、藝術(shù)學(xué)科（美術(shù)、音樂(lè)） 246

七、技術(shù)學(xué)科（信息、勞動(dòng)） 267

八、體育學(xué)科 281

附件二

德育活動(dòng)實(shí)施概述

一、8、9月進(jìn)德月：善仁愛(ài)、正義、家國(guó) 302

二、10月銘志月：志立夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng) 309

三、11月術(shù)攻月：技思考、實(shí)踐、探究 317

六、3月職守月：責(zé)孝親、助人、樂(lè)善 339

七、4月博雅月：識(shí)博覽、博識(shí)、博見(jiàn)348

八、5月尚合月：合理解、交流、合作354

九、6、7月從心月：悅悅己、悅?cè)�、悅�?361

附件三

學(xué)校安全教育細(xì)則

一、國(guó)慶節(jié)安全教育 370

二、元旦安全教育 371

三、寒假安全教育 372

四、清明節(jié)安全教育 374

五、勞動(dòng)節(jié)安全教育 375

六、暑假安全教育 376

七、中秋節(jié)安全教育 378

后記 380