總序
前言
方案一 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)整體解決方案研究與實(shí)踐
一、問(wèn)題的提出
(一)我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
(二)行業(yè)發(fā)展對(duì)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用技能型人才的要求
二、研究?jī)?nèi)容與方法
(一)研究?jī)?nèi)容
(二)研究方法
三、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用技能型人才職業(yè)特質(zhì)研究
(一)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用技能型人才職業(yè)活動(dòng)調(diào)查
(二)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用技能型人才職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)
(三)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用技能型人才職業(yè)特質(zhì)內(nèi)涵
四、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)整體解決方案設(shè)計(jì)
(一)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)面向分析
(二)就業(yè)證書(shū)需求的分析
(三)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的確定
(四)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建
(五)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略的研究
(六)專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
(七)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件的配備
五、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)整體解決方案實(shí)施
(一)教師把握整體解決方案
(二)教師**教學(xué)能力培訓(xùn)
(三)設(shè)施、材料與教材準(zhǔn)備
(四)方案實(shí)施評(píng)價(jià)與激勵(lì)
(五)方案實(shí)施效果調(diào)查分析
六、實(shí)踐結(jié)論
方案二 汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)整體解決方案研究與實(shí)踐
一、問(wèn)題的提出
(一)我國(guó)汽車(chē)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
(二)汽車(chē)業(yè)發(fā)展對(duì)汽車(chē)運(yùn)用與維修技能型人才的要求
二、研究?jī)?nèi)容與方法
(一)研究?jī)?nèi)容
(二)研究方法
三、汽車(chē)運(yùn)用與維修技能型人才職業(yè)特質(zhì)研究
(一)汽車(chē)運(yùn)用與維修技能型人才職業(yè)活動(dòng)調(diào)查
(二)汽車(chē)運(yùn)用與維修技能型人才職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)
(三)汽車(chē)運(yùn)用與維修技能型人才職業(yè)特質(zhì)內(nèi)涵
四、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)整體解決方案設(shè)計(jì)
(一)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)面向分析
(二)就業(yè)證書(shū)需求的分析
(三)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的確定
(四)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建
(五)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略的研究
(六)專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
(七)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件的配備
五、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)整體解決方案實(shí)施
(一)教師把握整體解決方案
(二)教師**教學(xué)能力培訓(xùn)