序

周有光

《咬文嚼字》是國內(nèi)唯一的寓學(xué)術(shù)于趣味之中的語文刊物。幾年來，辛苦經(jīng)營，成績斐然。編者要我給1998年合訂本寫序言，我借此機(jī)會(huì)談一點(diǎn)感想。

人人都會(huì)說話。受過義務(wù)教育的人都會(huì)運(yùn)用文字。因此有人認(rèn)為語文是大家了解的事情。其實(shí)不盡然。新近故世的語言學(xué)家呂叔湘先生曾經(jīng)這樣說：報(bào)刊上常常看到有名人物寫的文章中，對(duì)語文問題有誤解的說法，新聞報(bào)道中誤解更多，可見語言學(xué)和文字學(xué)的常識(shí)還需要用科普方法進(jìn)行傳播。

呂先生提出的常見誤解包括：混淆語言和文字，混淆字（漢字）和詞（語詞），混淆音節(jié)和多音詞，混淆文言和白話，等等。諸如此類的誤解，《咬文嚼字》雜志年年不厭其煩地頻頻解釋，這對(duì)讀者很有好處。

我看了幾年來的《咬文嚼字》，覺得語文差錯(cuò)的重要起因之一是文白不分：文言和白話夾雜，古漢語和現(xiàn)代漢語混用，半文半白的文章頗為流行。我曾經(jīng)多次提倡，青少年學(xué)習(xí)語文，最好先學(xué)好白話，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)文言。文白分開，分步前進(jìn)，分散難點(diǎn)，例如小學(xué)開頭四年只學(xué)白話，等白話文能夠清通之后，再學(xué)文言。這樣做，學(xué)習(xí)效果是否會(huì)好些呢？要請(qǐng)《咬文嚼字》的讀者們?cè)趯?shí)踐中加以檢驗(yàn)。

敬�！兑�文嚼字》越辦越好，對(duì)語文現(xiàn)代化作出更多貢獻(xiàn)）

1998.12.3
時(shí)年93歲