本書根據(jù)《電工基礎》新課標編寫，適應中等職業(yè)學校及技工院校機電類專業(yè)教學改革的需要，力圖體現(xiàn)“做中教，做中學”的職業(yè)教育理念，力求使理論基礎與生產(chǎn)實際相結(jié)合，切實提高學生的綜合實踐能力。每個教學任務配有工作頁，工作頁是我院電氣技術應用專業(yè)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設、精品校建設成果。
　　本書分6個項目、30個教學任務，涵蓋了《電工基礎》新課標要求的知識和技能。
　　本書具有以下特色：
　　1）內(nèi)容與形式上的創(chuàng)新：取消了傳統(tǒng)教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)，以典型工作任務為載體，教學內(nèi)容的選擇以“能用、夠用、適用”為原則，并配有學生工作頁。學生可通過任務實施和案例實驗驗證來鞏固知識，習得技能。本書整體編排落實基礎知識，突出技能訓練，注重方法指導，使理論與實驗有機結(jié)合。在編寫本書的過程中，編者有意識地聯(lián)系當前的社會實際與專業(yè)知識，及時吸收新理論、新知識、新技術、新工藝。
　　2）富媒體特色鮮明：本書配有富媒體電子教材和學習平臺，涵蓋精美圖片、畫廊、動畫、視頻。為方便教學，還配有課件和電子題庫。
　　3）與專業(yè)課、實踐課的銜接緊密：摒棄傳統(tǒng)教材中大量復雜的例題、習題，增設大量與電子技術、安全用電、電工儀表、電機變壓器、電力拖動等專業(yè)知識相關的例題、習題，實現(xiàn)專業(yè)基礎課為專業(yè)課、實踐課服務。
　　4）評價方式改革：實現(xiàn)多元過程評價（自評、互評、師評），每個工作頁都設有過程評價標準和量化表格。學生可通過總結(jié)評價進一步學習知識、掌握技能、提升職業(yè)能力，真正實現(xiàn)以評促學。
　　本書由王威力擔任主編，李小艷擔任副主編。具體編寫分工如下：項目一任務一、項目三、項目四由王威力編寫，項目一任務二～任務四、項目五由李小艷編寫，項目二由王雪艷編寫，項目六由謝孔霞編寫。全書由王威力統(tǒng)稿。
　　由于編者水平和時間有限，書中不妥之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正！