我的文學(xué)之緣（代序）

似水流年，今日懷想，我與文學(xué)結(jié)下深厚情緣，竟是在那遙遠朦朧的童年時代。

從小學(xué)一年級起，每天我都會沿著一條彎曲悠長的小徑到那所歷史久遠的學(xué)堂去。學(xué)校教室大概也就是五六排的樣子，東側(cè)有一個集會或上體育課的操場，教師辦公室在南側(cè)的一棟樓上，二樓西邊有一個小圖書室，而母親就是這所學(xué)校的資深教師。她一生教書育人，甘當紅燭，晚年的時候見我和妹妹相繼離開教師崗位，步入黨政機關(guān)，還充滿依戀、惋惜地說：我做了一輩子教師，真的還沒干夠呢！后來我進入學(xué)校所在區(qū)的宣傳部門工作，多次有機會返回母校，許多當年痕跡依稀，只是覺得校園小了許多，或許早已是成人視角了吧。

記得是二年級時的一個黃昏，我照例去母親辦公室做作業(yè)，等她下班回家。母親對我說下班后要參加政治學(xué)習(xí)，就帶我到圖書室去看畫報。那是我第一次走進那片書的天地，發(fā)現(xiàn)漢字竟是這般的神奇美妙，盡管我當時文字積累不多，閱讀的大都是《兒童時代》《少年文藝》《兒童文學(xué)》之類，然而已足夠讓我眼花繚亂、驚嘆不已了。記得在那里我讀了張?zhí)煲淼摹秾毢�蘆的秘密》、嚴文井的《唐小西在下次開船港》、陳伯吹的《一只想飛的貓》等。至今我還清晰地記得柯巖的兒童詩《帽子的秘密》和葉至善的科幻小說《失蹤的哥哥》，前者寫一個孩子想當水兵，他總是把帽沿拿掉；后者寫放學(xué)回家的哥哥偷上大漁輪，結(jié)果不慎被皮帶輪卷入冷凍倉，十年后，哥哥被解凍蘇醒，他依然停留在十歲，有著孩子的容貌與記憶。這種近乎貪婪的閱讀，貫穿了我整個少年時代。小小圖書室，是我文學(xué)啟蒙的航船，載著我瞭望壯闊無垠的書海，讓我收獲多姿多彩、晶瑩的浪花。

上小學(xué)五年級時，文革開始，停課在家的我，閱讀了母親帶回的《青春之歌》《林海雪原》《紅旗譜》《苦菜花》以及茅盾的《子夜》、巴金的《家》《春》《秋》等，我被作家筆下栩栩如生的人物與曲折動人的情節(jié)深深地迷住，一些經(jīng)典章節(jié)我甚至能大段背誦。一段時間，我迷戀上了普希金、泰戈爾、雪萊以及艾青、賀敬之、郭小川等詩人的詩歌，覺得他們寫得是那樣優(yōu)美，作品營造了斑斕、靈動、充滿夢幻、令人憧憬的世界。我完全被文學(xué)獨特的魅力和春風化雨般的滋潤人心的力量所征服了，幻想著有一天自己也能拿起筆，寫下一些吸引人的華美文字。

我發(fā)表的第一篇作品是首兒童詩歌，刊登在當時的《群眾文藝》上，大概是20世紀70年代的夏天，這極大地鼓舞了我寫下去的熱情，記得幾天后我又一次來到設(shè)在市委大院的創(chuàng)作組，向早已成

名的作家劉國華老師，談了一個個自以為構(gòu)思良好的故事。至今，我仍深深感念于那一輩老作家獎掖提攜后學(xué)、誨人不倦的高尚風范，他們不惜付出自己的智慧與心血，期冀幼苗茁壯成長的拳拳之心，永遠值得我們敬仰和學(xué)習(xí)。

當我講了一個個故事后，國華老師沉吟了一下，爽朗率直地說：這些故事還缺乏生活的底子，有硬編出來的痕跡。構(gòu)思的時候要多從生活出發(fā)，寫自己比較熟悉的東西�；厝ズ笪曳磸�(fù)揣摩國華老師的話，調(diào)動自己能夠把握的熟悉的生活，又連夜構(gòu)思了一個兒童題材小說。第二天一大早，又去創(chuàng)作組向國華老師講述。他聽完后喜形于色，連聲說：不錯，不錯，構(gòu)思巧妙，又不脫離生活，是個好東西！說完給了我厚厚的一大本500字一頁的稿紙，囑托我寫完之后立即交來。在國華老師的精心修改下，不久，專門加了手書制版標題的兒童小說《小渠歡歌》在《群眾文藝》醒目位置刊登出來，這讓不滿二十歲的我激動不已。多年來，我也一直以此作為文學(xué)生涯的起點。接著，我又創(chuàng)作了一篇小說《明天就要開學(xué)》，投寄給遼寧省的一本雜志《新少年》，很快該刊配發(fā)大幅插圖予以發(fā)表。

1978年，我考入徐州師范學(xué)院中文專業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了楚辭漢賦、唐宋詩詞、明清小說等中國古典文學(xué)，又對現(xiàn)當代中國文學(xué)廣泛涉獵，同時還閱讀了大量的外國文學(xué)作品，這一切都為日后的創(chuàng)

作奠定了堅實的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)前，我被分在一所鄉(xiāng)村中學(xué)實習(xí)，學(xué)校操場后邊便是一片蒼翠的山林，清澈的溪泉從中蜿蜒而過，緋紅的晚霞輕巧地灑落下來，好一幅充滿詩情畫意的圖景！

下午送走學(xué)生們后，我喜歡坐在幽靜的叢林小溪邊靜觀美景，構(gòu)思著社會生活中可能變?yōu)槲膶W(xué)作品的東西。當時，電影熒幕初見芬芳，陳沖、劉曉慶、張金玲等一批藝術(shù)新秀脫穎而出，很是引人注目。我想她們應(yīng)戒除驕躁，潛入生活，塑造出更多更好的藝術(shù)形象奉獻給大家。有感而發(fā)，我創(chuàng)作了組詩《致銀河新星》，投寄給名氣很大的老牌詩刊《星星》。當時真沒抱太大希望，認為名刊發(fā)表一個無名作者的作品的可能性很小。讓我頗感意外的是，編輯很快給我來函，認為詩寫得不錯，近期將刊出。由此我也深深體悟到，只要是有新意、質(zhì)量好的稿子，編輯總是青睞有加的。后來，我做了《連云港文學(xué)》的主編，也一直倡導(dǎo)從大量的自然來稿中發(fā)現(xiàn)好稿與人才，使優(yōu)秀的文學(xué)新苗能有機會破土萌芽，茁壯成長。

大學(xué)畢業(yè)后，我先在中學(xué)任教，后進入?yún)^(qū)教育主管部門、區(qū)委宣傳部門工作，其間一直堅持文學(xué)創(chuàng)作，除在家鄉(xiāng)報刊《連云港文學(xué)》《連云港日報》《連云港科技報》等發(fā)表大量詩歌、小說、散文等作品外，努力向國家級、省級報刊攀登。江蘇的《雨花》《青春》雜志多次發(fā)表我的組詩《都市風景》《紅鴿巢》等，有幾次還發(fā)表在頭條，引起省詩歌界關(guān)注，我被特邀參加全省詩歌座談會。接著，我在《人民日報》《中國作家》《中國現(xiàn)代詩》《中國青年》等報刊發(fā)表《夜上�！贰蹲C券交易所》《走出陰霾》等一批詩作。不久，我的第一本詩集《涌動的詩情》出版，省、市媒體均發(fā)了消息，并有評論見諸報刊。隨后，我加入了江蘇省作家協(xié)會。