聲樂藝術(shù)作為人類文化意識(shí)形態(tài)的重要組成部分，已經(jīng)形成了較為完整的教學(xué)體系，作為高校聲樂教學(xué)研究的教師，應(yīng)該更多的以學(xué)生的具體情況和具體的培養(yǎng)目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)聲樂研究，將理論研究與教學(xué)實(shí)踐充分結(jié)合。在眾多的聲樂實(shí)踐中，演唱實(shí)踐越來越發(fā)揮出其獨(dú)特的光輝，因此，《聲樂教學(xué)及演唱實(shí)踐探索》就對(duì)聲樂教學(xué)中的演唱實(shí)踐進(jìn)行具體的分析和探討。《聲樂教學(xué)及演唱實(shí)踐探索》不僅適合高等院�；蚋呗氃盒Ｒ魳穼I(yè)的學(xué)生使用，還可以為廣大音樂愛好者提供相應(yīng)的參考。
第一章 聲樂概論
第一節(jié) 聲樂的發(fā)展
第二節(jié) 聲樂的概念、特征及功能
第三節(jié) 聲樂的體裁與形式
第四節(jié) 聲樂的唱法分析
第二章 聲樂演唱基礎(chǔ)研究
第一節(jié) 聲樂演唱的生理學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 聲樂演唱的語言學(xué)基礎(chǔ)
第三章 聲樂教學(xué)的理論、原則及特點(diǎn)
第一節(jié) 聲樂教學(xué)的理論
第二節(jié) 聲樂教學(xué)的原則
第三節(jié) 聲樂教學(xué)的特點(diǎn)
第四章 聲樂教學(xué)的內(nèi)容、方法與過程
第一節(jié) 聲樂教學(xué)的內(nèi)容
第二節(jié) 聲樂教學(xué)的方法
第三節(jié) 聲樂教學(xué)的過程
第五章 聲樂教學(xué)的組織形式、模式及評(píng)價(jià)
第一節(jié) 聲樂教學(xué)的組織形式
第二節(jié) 聲樂教學(xué)模式研究
第三節(jié) 聲樂教學(xué)的評(píng)價(jià)
第六章 聲樂作品演唱教學(xué)指導(dǎo)
第一節(jié) 聲樂作品的選擇及內(nèi)容分析
第二節(jié) 聲樂演唱教學(xué)實(shí)踐中的問題研究
第七章 聲樂演唱機(jī)能訓(xùn)練實(shí)踐
第一節(jié) 演唱的呼吸及訓(xùn)練
第二節(jié) 演唱的發(fā)聲及訓(xùn)練
第三節(jié) 演唱的共鳴及訓(xùn)練
第四節(jié) 演唱的語言及訓(xùn)練
第八章 聲樂演唱技能、技巧訓(xùn)練實(shí)踐
第一節(jié) 演唱的原則
第二節(jié) 演唱技能訓(xùn)練
第三節(jié) 演唱技巧訓(xùn)練
第九章 聲樂演唱心理訓(xùn)練實(shí)踐
第一節(jié) 音樂心理基礎(chǔ)
第二節(jié) 聲樂舞臺(tái)表演的心理因素及心理特點(diǎn)
第三節(jié) 聲樂教學(xué)及歌唱過程中的心理調(diào)控
第十章 聲樂演唱舞臺(tái)表演實(shí)踐
第一節(jié) 舞臺(tái)演唱訓(xùn)練研究
第二節(jié) 聲樂演唱曲目
第三節(jié) 聲樂演唱的藝術(shù)處理及藝術(shù)表現(xiàn)
第四節(jié) 聲樂演唱舞臺(tái)表演的排練
第十一章 音樂教師的素養(yǎng)研究及有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
第一節(jié) 有效教學(xué)概論
第二節(jié) 聲樂教師的素養(yǎng)研究
第三節(jié) 有效教學(xué)的實(shí)施
參考文獻(xiàn)
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