本書為著名歷史學(xué)家、北京大學(xué)教授張傳璽先生的文論集,所選論文涵蓋了張先生治學(xué)各個(gè)時(shí)期發(fā)表的學(xué)術(shù)論著、講稿等,主題選取反映中國古代國家歷史特征的議題,從土地制度、社會(huì)形態(tài)、宗法體制以及文化傳統(tǒng)等方面,揭示古代中國的特征,即*階段的宗法貴族世襲分封制和第二階段的地主官僚中央集權(quán)制。*后兩篇是關(guān)于絲路文化的,旨在反映中國古代文化是怎樣參與人類文明發(fā)展的。全書脈絡(luò)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、論辯有據(jù)、文辭簡潔。是一部不可多得的歷史類通俗讀物。
這本書大致反映了張傳璽先生近年的歷史思考,它主要研究對(duì)象是關(guān)于中國古代國家的形成及其制度,通過文獻(xiàn)資源重新建構(gòu)中國古代國家的特征,是中國古代史研究者和愛好者應(yīng)讀的一部著作。
梁啟超那一代人認(rèn)為中國積弱是因?yàn)閭鹘y(tǒng)概念里有天下、有朝廷,而沒有國家。我支那人非無愛國之性質(zhì)也。其不知愛國者,由不自知其為國也。1899年2月,梁啟超在《清議報(bào)》上發(fā)表了長文《愛國論》:國者何?積民而成也。國政者何?民自治其事也。愛國者何?民自愛其身也。故民權(quán)興則國權(quán)立,民權(quán)滅則國權(quán)亡。所以梁啟超后來又寫了振聾發(fā)聵的《少年中國說》。1900年,蔡元培《上皇帝書》提出:國者,公司也;民者,出資之股主也;天子者,總辦也;諸侯者,官也,皆總辦所自辟之分辦也。陳獨(dú)秀1904年在《安徽俗話報(bào)》上發(fā)表《說國家》一文,說:我十年以前, 在家里讀書的時(shí)候, 天天只知道吃飯睡覺。就是發(fā)奮有為, 也不過是念念文章, 想騙幾層功名, 光耀門楣罷了, 哪知道國家是個(gè)什么東西, 和我有什么關(guān)系呢?……我生長二十多歲,才知道有個(gè)國家,才知道國家乃是全國人的大家,才知道人人有應(yīng)當(dāng)盡力于這大家的大義。……我們中國何以不如外國,要被外國欺負(fù)……都因?yàn)槭悄切﹪娜耍恢辣H砑倚悦,不肯盡忠報(bào)國,把國家大事,都靠著皇帝一大胡為。直到1907年章太炎先生在《民報(bào)》上發(fā)表《中華民國解》才大致解決了中國作為國家的歷史發(fā)源。他說,華本國名;正言種族,宜就夏稱;夏之為名,實(shí)因夏水而得,是水或謂之夏,或謂之漢;華云、夏云、漢云,隨舉一名,互攝三義。建漢名以為族,而邦國之義斯在。建華名以為國,而種族之義亦在。中華云者,以華夷別文化之高下也。即此以言,則中華之名詞,不僅非一地域之國名,亦且非一血統(tǒng)之種名,乃為一文化之族名。隨后他又發(fā)表了《國家論》。辛亥革命后,中華民國立國,這樣國家的概念才落實(shí)到實(shí)際的政體。經(jīng)過抗日戰(zhàn)爭,國家這個(gè)概念已經(jīng)深入人心了。但對(duì)中國古代的國家,如何歷史地來敘述?前國家領(lǐng)導(dǎo)人曾給張先生命題作文:中國古代的國家觀。張先生認(rèn)為國家觀這個(gè)現(xiàn)代概念在古代拎不清,所以改為縷述我們多民族大一統(tǒng)國家觀的歷史形成。本書所選第二篇文章就是論述我們多民族文化特質(zhì)以及何謂漢族。文章強(qiáng)調(diào),華夏和蠻夷戎狄,都是族名,既是他稱,也是自稱。我們今天不可以望文生義,過分強(qiáng)調(diào)那些反犬旁的、讀音生冷的字詞是貶義,甚至有人起意把古籍中那些字詞都改掉。所以我們需要文化自信,歷史還是本來的歷史,但解讀歷史需要一個(gè)現(xiàn)代的開放的眼光。時(shí)勢(shì)使然,比起上述所引梁啟超、章太炎、蔡元培、陳獨(dú)秀諸論述,張先生的文字更顯平和雍容。我們現(xiàn)在不再討論古代國家的有無問題,而是通過文獻(xiàn)資源重新建構(gòu)中國古代國家的特征。這樣我們才不會(huì)將近代先賢鑄就的國家概念再度懸空。
張傳璽,北京大學(xué)歷史學(xué)系教授,著名秦漢史專家。
中國古代國家的歷史特征 從華夏和蠻夷戎狄等族名談到漢民族形成 中國封建時(shí)代的土地制度評(píng)述 西周封建論 談?wù)剼v史上的中央集權(quán)制 秦漢中央集權(quán)制度的形成與大一統(tǒng)疆域的奠定 秦始皇的是非得失 西漢初年分封諸侯的得與失 漢唐明清時(shí)期的絲路文化 從新加坡媽祖廟談到媽祖信仰源流 |