本書從創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)著手，闡述新時(shí)期大學(xué)生創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的方式，列舉了一系列國(guó)jia級(jí)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽以及實(shí)際案例，旨在通過(guò)普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，幫助有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想；旨在通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)理念。
國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）要求各地從2015年起全面深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。到2017年取得重要進(jìn)展，形成科學(xué)先進(jìn)、廣泛認(rèn)同、具有中國(guó)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，形成一批可復(fù)制可推廣的制度成果，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)新一輪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃預(yù)期目標(biāo)。到2020年建立健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強(qiáng)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著增加。根據(jù)國(guó)務(wù)院《意見(jiàn)》的精神，結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐，我們精心組織編寫了《大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》這本書。
第一章 創(chuàng)新思維
第一節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 創(chuàng)新思維概述
第三節(jié) 創(chuàng)新思維障礙及對(duì)策
第二章 創(chuàng)新力開(kāi)發(fā)
第一節(jié) 創(chuàng)新力的概念及特征
第二節(jié) 創(chuàng)新力開(kāi)發(fā)的途徑與方法
第三節(jié) 創(chuàng)新型人才的重要性及培養(yǎng)
第三章 科技創(chuàng)新與科研能力
第一節(jié) 科技創(chuàng)新概述
第二節(jié) 科學(xué)研究的原理與方法
第三節(jié) 科研課題的申報(bào)及完成
第四章 創(chuàng)新成果提煉
第一節(jié) 專利的撰寫與申請(qǐng)
第二節(jié) 論文的撰寫與發(fā)表
第五章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所具基本能力及硬件
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方法與途徑
第六章 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽
第一節(jié) 國(guó)家級(jí)比賽
第二節(jié) 省級(jí)比賽
第七章 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)例
第一節(jié) 音樂(lè)防丟狗創(chuàng)業(yè)策劃方案（精選）
第二節(jié) 【我fun】大學(xué)生服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃（精選）
第三節(jié) 菁英教育創(chuàng)業(yè)策劃方案（精選）
參考文獻(xiàn)
書單推薦
