作為國內(nèi)*本關(guān)注災(zāi)后政府危機(jī)學(xué)習(xí)的著作，該書主要由基地研究人員2015-2017年期間的部分相關(guān)成果構(gòu)成，它直接或間接地回答了中國地方政府災(zāi)后危機(jī)學(xué)習(xí)之何以必要、何以可能以及何以可為等問題。書中對(duì)國內(nèi)外公共部門危機(jī)學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐進(jìn)行了全面探索，通過典型案例、文獻(xiàn)研究、文本分析和訪談對(duì)災(zāi)后政府危機(jī)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、影響因素、過程模型、危機(jī)學(xué)習(xí)與組織績效之間的關(guān)系等核心命題展開了研究，并在調(diào)研基礎(chǔ)上對(duì)我國現(xiàn)階段地方政府危機(jī)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了初步評(píng)估；書中還從危機(jī)引發(fā)的政策變化視角對(duì)國家和地方（北京）應(yīng)急管理政策進(jìn)行了計(jì)量和文本研究。*后，該書還從事故調(diào)查和公共質(zhì)詢兩個(gè)方面展開政府危機(jī)學(xué)習(xí)的跨國經(jīng)驗(yàn)比較與機(jī)制借鑒，為改進(jìn)中國地方政府災(zāi)后危機(jī)學(xué)習(xí)能力提供了可能。
張美蓮，湖北洪湖人，管理學(xué)博士，2015年6月畢業(yè)于華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院公共安全預(yù)警與應(yīng)急管理專業(yè)，同年9月進(jìn)入清華大學(xué)公共管理學(xué)院應(yīng)急管理研究基地從事博士后研究工作。目前主要研究方向?yàn)閼?yīng)急響應(yīng)、應(yīng)急指揮體系和公共部門危機(jī)學(xué)習(xí)等。
第一篇 緒論
第一章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)：緒論003
一 緣起003
二 危機(jī)學(xué)習(xí)的兩難005
三 研究背景與意義011
四 相關(guān)概念及區(qū)分013
五 研究思路與方法017
第二篇 政府危機(jī)學(xué)習(xí)理論進(jìn)展
第二章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)：西方研究進(jìn)展與啟示025
一 引言025
二 危機(jī)學(xué)習(xí)的過程模型029
三 危機(jī)學(xué)習(xí)的影響因素033
四 危機(jī)學(xué)習(xí)的促進(jìn)策略036
五 危機(jī)學(xué)習(xí)與政府績效的關(guān)系039
六 國外現(xiàn)有研究的特點(diǎn)與不足040
七 本章小結(jié)與啟示047
第三篇 政府危機(jī)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
第三章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)教訓(xùn)：危機(jī)情境中領(lǐng)導(dǎo)力的視角055
一 引言與文獻(xiàn)回顧055
二 案例選擇及分析思路058
三 基于應(yīng)急響應(yīng)流程的危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力062
四 應(yīng)急響應(yīng)中領(lǐng)導(dǎo)者能力不足063
五 本章小結(jié)067
第四章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：多重困境與化解路徑071
一 引言071
二 分析框架及研究結(jié)果073
三 現(xiàn)實(shí)困境及成因分析079
四 危機(jī)學(xué)習(xí)困境的化解路徑083
五 本章小結(jié)087
第五章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)障礙：來自中國的案例證據(jù)090
一 引言090
二 西方政府危機(jī)學(xué)習(xí)的障礙因素092
三 西方障礙因素研究類型分析與評(píng)價(jià)096
四 來自中國的經(jīng)驗(yàn)印證與案例分析098
五 本章小結(jié)106
第六章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)演進(jìn)：災(zāi)害批示的視角110
一 問題的提出110
二 理論框架與研究假設(shè)112
三 研究設(shè)計(jì)117
四 安全生產(chǎn)管理制度變遷案例分析118
五 本章小結(jié)123
第七章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)過程：模型分析與行動(dòng)差異127
一 引言127
二 危機(jī)學(xué)習(xí)過程：理論借鑒與分析框架129
三 研究設(shè)計(jì)132
四 結(jié)果分析與差異比較136
五 兩地政府危機(jī)學(xué)習(xí)行動(dòng)差異形成的內(nèi)在邏輯138
六 本章小結(jié)140
第八章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)：基于中美事故調(diào)查報(bào)告的比較143
一 引言與問題提出143
二 研究對(duì)象及分析框架145
三 事故調(diào)查報(bào)告的中美比較149
四 基于事故調(diào)查報(bào)告的危機(jī)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)152
五 本章小結(jié)157
第九章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)困境：基于特大事故調(diào)查報(bào)告的分析161
一 導(dǎo)論161
二 文獻(xiàn)綜述162
三 研究設(shè)計(jì)與方法164
四 危機(jī)學(xué)習(xí)的困境165
五 本章小結(jié)與啟示178
第四篇 政府危機(jī)學(xué)習(xí)績效研究
第十章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)與績效提升：以國家應(yīng)急電臺(tái)為例185
一 文獻(xiàn)回顧：組織學(xué)習(xí)與績效提升185
二 國家應(yīng)急電臺(tái)災(zāi)后組織學(xué)習(xí)的理論模型189
三 魯?shù)榈卣鹎埃航M織學(xué)習(xí)的主要領(lǐng)域分析191
四 魯?shù)榈卣鸷螅航M織學(xué)習(xí)對(duì)績效提升影響的實(shí)證檢驗(yàn)196
五 本章小結(jié)202
第十一章 公共危機(jī)與政策變化：北京市應(yīng)急管理政策的研究啟示204
一 引言與文獻(xiàn)回顧204
二 研究方法和分析流程206
三 政策計(jì)量分析框架及結(jié)論208
四 危機(jī)事件、學(xué)習(xí)與政策變化的關(guān)聯(lián)討論212
五 本章小結(jié)221
第五篇 政府危機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)制設(shè)計(jì)
第十二章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)在中國：何以必要與何以可為227
一 引言與問題提出227
二 政府危機(jī)學(xué)習(xí)：一個(gè)重要卻被忽視的理念228
三 政府危機(jī)學(xué)習(xí)：社會(huì)背景及現(xiàn)實(shí)需求231
四 政府危機(jī)學(xué)習(xí)：分析框架、運(yùn)行邏輯與機(jī)制設(shè)計(jì)238
五 本章小結(jié)244
第六篇 結(jié)論與展望
第十三章 政府危機(jī)學(xué)習(xí)：結(jié)論及展望249
一 結(jié)論與建議249
二 研究價(jià)值253
三 不足與展望254
參考文獻(xiàn)256
附 錄
附錄A 訪談提綱及訪談對(duì)象263
附錄B 政府危機(jī)學(xué)習(xí)行動(dòng)清單266
附錄C 訪談提綱285
附錄D 問卷1288
附錄E 問卷2294
附錄F 案例基本信息297
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