前　　言

根據(jù)麥可思數(shù)據(jù)，2015年，全國普通高校畢業(yè)生749萬人；2016年，全國高校畢業(yè)生756萬人；2017年應(yīng)屆大學畢業(yè)生795萬人，普通本�？普猩�748.6萬人；2018年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達到820萬人，再創(chuàng)歷年新高，其就業(yè)創(chuàng)業(yè)及工作面臨復雜嚴峻的形勢。2015屆大學生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.7%。其中，本科院校2015屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.7%。2010～2015屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生受雇全職工作的比例從82.6%下降為74.2%。2016屆中國大學生畢業(yè)半年后的就業(yè)率達到91.6%，與2015屆(91.7%)基本持平。其中，本科院校2016屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.8%，高職高專院校2016屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.5%。2017屆大學畢業(yè)生就業(yè)率為91.6%，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度總體較低。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，大學生就業(yè)仍然是我國當前非常重要的熱點問題，受到全社會的關(guān)注。

實驗經(jīng)濟學是應(yīng)用受控實驗檢驗經(jīng)濟學假設(shè)或者發(fā)現(xiàn)新規(guī)律的經(jīng)濟學新分支，是一門集經(jīng)濟學、管理學、社會學、行為學、心理學、計算機科學等之大成的綜合性學科，為經(jīng)濟學與管理學的發(fā)展開辟了一條全新的途徑。2002年的諾貝爾經(jīng)濟學獎授予美國與以色列心理學家、普林斯頓大學教授D.卡尼曼（D.Kahneman）和美國經(jīng)濟學家、喬治·梅森大學教授V.L.史密斯（V.L.Smith），標志著實驗已成為經(jīng)濟學研究不可替代的方法。

研究大學生就業(yè)問題，必須把大學生就業(yè)放在社會大環(huán)境下進行觀察。充分利用計算機這個工具，盡量減少影響大學生就業(yè)選擇的邊緣因素，但又盡量包含最能影響大學生就業(yè)的核心因素，本書選取的主要因素包括工作能力，工作經(jīng)歷，學歷層次，學校名氣、地位，專業(yè)是否熱門，應(yīng)聘技巧，學習成績，就業(yè)信息和機會，社會關(guān)系，黨員、學生干部，往屆畢業(yè)生的聲譽，性別，戶口和用人指標擁有就業(yè)......