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微學習:媒介融合環(huán)境下學習模式的變革與創(chuàng)新 本研究成果圍繞媒介融合環(huán)境下微學習形成的原因、內涵與特點,以及學習主體、客體、工具與環(huán)境等微學習系統(tǒng)要素展開研究,著重剖析微學習系統(tǒng)中各元素的特征、機理與實現方案。在理論研究方面,包括微學習理念、微學習系統(tǒng)的構成以及微學習系統(tǒng)的各要素剖析三大部分;應用研究對微學習系統(tǒng)的組織與實現機機制,系統(tǒng)原型的設計思路以及各模塊的功能、交互界面等進行了剖析。
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