隨著知識經濟時代特別是“互聯(lián)網+”時代的到來，社會對人才素質提出了更高的要求，提高大學生的就業(yè)核心競爭力顯得尤為重要。中共中央、國務院在《關于加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出：“要幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念，進一步健全大學生就業(yè)指導機構和就業(yè)信息服務系統(tǒng)，提供高效優(yōu)質的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務�！苯逃�部辦公廳印發(fā)的關于《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》的通知中也明確指出要通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和生涯管理能力，要求把職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導課程貫穿于人才培養(yǎng)體系，深入開展個性化輔導與咨詢�；�于此，我們再版了這本《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指南》。
　　本書與第二版的最大區(qū)別在于將內容分為上下兩篇，上篇為職業(yè)生涯規(guī)劃篇，主要內容有大學生活與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、全面認識自己、了解工作世界、職業(yè)生涯決策與行動、職業(yè)素養(yǎng)提升。下篇為就業(yè)指導篇，主要內容有就業(yè)政策制度與就業(yè)市場、求職擇業(yè)的基本程序、求職擇業(yè)的準備及方法、就業(yè)權益保護、職場適應與職業(yè)生涯發(fā)展管理。
　　本書編寫團隊總結了多年積累的教學實踐經驗，針對高校畢業(yè)生的特點及要求，在充分借鑒國內外職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)理論的基礎上，將案例分析與理論、知識、創(chuàng)新思維融于一體。內容上注意了系統(tǒng)性、全面性和實用性兼顧。
　　本書在張羽鸝主持下完成，具體編寫分工如下：第一章、第二章由張羽鸝、孫慶彬編寫，第三章、第四章由陳然、王雷編寫，第五章、第六章由項俊輝、張永峰編寫，第七章、第八章由張羽鸝、孫慶彬、陳然編寫，第九章、第十章由項俊輝、王雷、張永峰編寫。最后，由李正軍審定全書并作了適當修改。
　　本書在編寫過程中得到了黑龍江省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心專家、我校一線就業(yè)指導教師和畢業(yè)生姜明明等同學的大力支持，在此對他們的辛苦付出表示衷心的感謝！
　　由于編者的經驗和學識有限，書中難免存在不足之處，敬請廣大讀者提出寶貴的意見。