制造業(yè)是工業(yè)文明時(shí)代國(guó)家力量的基礎(chǔ)。中國(guó)為實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略制定了第一個(gè)十年行動(dòng)綱領(lǐng)——《中國(guó)制造2025》。而以數(shù)字模型為基礎(chǔ)，將材料逐層堆積制造出實(shí)體物品的新興制造技術(shù)——增材制造（又稱3D打�。┱�是《中國(guó)制造2025》明確發(fā)展的重點(diǎn)。為此，工業(yè)和信息化部等1 2個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2017-2020年）》，提出了“3D打印+創(chuàng)新教育”這項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，即：實(shí)施學(xué)校增材制造技術(shù)普及工程，鼓勵(lì)增材制造技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣，配置增材制造設(shè)備及教學(xué)軟件，開(kāi)設(shè)增材制造知識(shí)培訓(xùn)課程，建立增材制造實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣、愛(ài)好、意識(shí)，在中小學(xué)、職業(yè)院校等開(kāi)展增材制造科普教育，開(kāi)展增材制造設(shè)計(jì)、技能大賽等活動(dòng)。
　　在此背景下，重慶工貿(mào)技師學(xué)院率先在技工院校開(kāi)設(shè)《3D打印技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)課程，創(chuàng)建首批國(guó)家級(jí)3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)共建示范基地，組織企業(yè)專家和一線教師共同編寫(xiě)此書(shū)。
　　本書(shū)主要用于3D打印技術(shù)入門(mén)教學(xué)，對(duì)3D打印基礎(chǔ)、3D打印成型原理、3D打印流程、3D打印材料、3D建模、3D打印機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)、3D打印實(shí)例等七個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹，適合非專業(yè)人士學(xué)習(xí)和了解3D打印技術(shù)的入門(mén)知識(shí)，或者相關(guān)學(xué)�；驒C(jī)構(gòu)普及3D打印技術(shù)相關(guān)知識(shí)時(shí)選用。
　　本書(shū)具有以下特點(diǎn)：
　　1.普適性強(qiáng)。本書(shū)既適合大眾對(duì)3D打印知識(shí)進(jìn)行普遍認(rèn)知時(shí)使用，也適合對(duì)3D打印愛(ài)好者入門(mén)時(shí)使用。
　　2.理論與實(shí)踐相結(jié)合。本書(shū)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，前六個(gè)項(xiàng)目從基礎(chǔ)理論認(rèn)知和基本知識(shí)了解入門(mén)，第七個(gè)項(xiàng)目從實(shí)例入手，讓初學(xué)者能夠在其中理解、鞏固新知識(shí)。
　　3.實(shí)例操作性強(qiáng)。項(xiàng)目七中的實(shí)例選題來(lái)源于生活，淺顯易懂，容易上手，讓學(xué)習(xí)者能夠通過(guò)自己動(dòng)手制作獲得成就感。
　　本書(shū)由胡建、任福建擔(dān)任主編，李慶、劉潔擔(dān)任主審，瞿仁瓊、彭麗穎、龍麗珠擔(dān)任副主編，邱波、尚子珍參加編寫(xiě)工作。
　　由于編者水平有限，書(shū)中難免存在疏漏，懇請(qǐng)廣大讀者不吝賜教，對(duì)書(shū)中的不足之處給予指正。