《形勢與政策（輔助讀本）》依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學(xué)要點”，結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢以及高等教育改革形勢和大學(xué)生成長的特點而編寫。采用專題式的編寫方法，包含國際和國內(nèi)時政熱點等專題。努力體現(xiàn)前沿性，注重理論與實際的結(jié)合、歷史與現(xiàn)實的結(jié)合、穩(wěn)定性與變動性的結(jié)合、學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力的結(jié)合。
《形勢與政策（輔助讀本）》適合專科以上學(xué)生使用，為教師從事教學(xué)提供參考，同時為從事國內(nèi)外形勢與政策研究的人員提供借鑒。
《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》（教社政[2004]13號）指出，形勢與政策教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。形勢與政策課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是每個學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負著重要使命，具有不可替代的重要作用。
學(xué)習(xí)形勢與政策，對于大學(xué)生個人來說，有助于拓展內(nèi)涵，增強分析和判斷紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實的能力；對于國家而言，對堅定大學(xué)生社會主義理想信念，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有重要意義。但是在現(xiàn)實社會生活中，每天都有層出不窮的新聞事件發(fā)生，哪些新聞事件值得我們?nèi)リP(guān)注、解讀和研判？如何對其進行關(guān)注、解讀和研判？需要一定專業(yè)知識的積累，需要一定的思維方法以及分析判斷的能力。因此決定了形勢與政策課程不能只是簡單羅列一些新聞事件，還必須深刻剖析新聞事件；不僅要激發(fā)大學(xué)生關(guān)注時事和國家政策的興趣和自覺性，還要提高他們對形勢與政策的判斷、分析和辨別的能力。
形勢與政策作為一門課程，理論上應(yīng)該需要教材，但長期以來對于這門課程需不需要教材存在不同觀點。認為不需要教材的，主要是認為形勢不斷在變，政策也經(jīng)常在變化，沒有必要編寫一本相對穩(wěn)定的教材，擔(dān)心教材會“過時”。因此每學(xué)期只需要根據(jù)教育部下發(fā)的形勢與政策教育要點，開點講座宣講就行。
但是我們不能只看到形勢與政策“變”的一面，而忽視“不變”的方面。就形勢變化而言，雖然看似每天都有新聞發(fā)生，甚至可以說是“瞬息萬變”，但是各種新聞事件不會是完全孤立的，可以把握其之間存在的內(nèi)在邏輯聯(lián)系；就政策變化而言，我們正在蓬勃開展的中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，一些重大的戰(zhàn)略決策、重大政策措施在一定時間段是較為穩(wěn)定的，有的還需要長期堅持。即便是因為不斷深化改革的需要，做出了調(diào)整，其政策之間也是有延續(xù)性的。探究形勢變化之間、政策變化之間的“變”與“不變”，恰恰更能夠清晰準確地認識、分析、理解和判斷形勢、政策的實質(zhì)。
換言之，由于缺乏教材，形勢與政策課程在教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)組織形式、教學(xué)方式方法、教學(xué)過程質(zhì)量等方面，難以有相對統(tǒng)一的標(biāo)準，也是影響該課程教學(xué)實效性的重要因素。
編寫本教材，一方面基于解決上述問題的考慮，另一方面也想要使形勢與政策課程教學(xué)更具有針對性。因此筆者在常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，還增加了本地區(qū)域的省情、市情內(nèi)容，為的是能夠更加體現(xiàn)高等職業(yè)教育辦學(xué)定位，增強高職學(xué)生的就業(yè)能力。
導(dǎo)言 把握時代脈搏——形勢與政策概述
第一節(jié) 什么是形勢與政策
一、什么是形勢
二、什么是政策
三、形勢和政策之間的關(guān)系
第二節(jié) 為什么要學(xué)習(xí)形勢與政策
第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)形勢與政策
專題一 馬克思主義中國化的最新成果——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想
第一節(jié) 何為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想
一、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是什么
二、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生的歷史背景
第二節(jié) 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和豐富內(nèi)涵
一、中國特色社會主義進入了新時代
二、新時代與社會主義初級階段
三、八個明確和十四個堅持
四、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的偉大時代意義
專題二 輝煌中國——砥礪奮進的五年
第一節(jié) 經(jīng)濟發(fā)展：穩(wěn)中向好新常態(tài)
一、經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)
二、經(jīng)濟增長成績斐然
第二節(jié) 民主政治：實現(xiàn)中國夢的重要支撐
一、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)作用不斷強化
二、中國特色社會主義政治制度優(yōu)勢不斷彰顯
第三節(jié) 文化建設(shè)：凝心聚力增強自信
一、價值引領(lǐng)，培育和踐行核心價值觀
二、補齊短板提高效能，現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)步人發(fā)展快車道
三、文化市場體系進一步健全，文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展
四、走出去步伐加快，中國故事吸引世界目光
第四節(jié) 改善民生：讓人民有更多獲得感
一、真抓實干，提高“民生質(zhì)量”
二、精準扶貧，補齊“民生短板”
三、轉(zhuǎn)變職能，滿足民生期待
第五節(jié) 生態(tài)文明：綠水青山就是金山銀山
一、頂層設(shè)計和法律法規(guī)不斷完善
二、美麗中國建設(shè)成效斐然
專題三 聚焦“三農(nóng)”發(fā)展——讓農(nóng)業(yè)更強，農(nóng)村更美，農(nóng)民更富
第一節(jié) 十八大以來“三農(nóng)”工作取得巨大成就
第二節(jié) 當(dāng)前農(nóng)村改革存在的問題與困難
一、社會主義新農(nóng)村建設(shè)中存在的突出問題
二、農(nóng)民面臨的主要困難
第三節(jié) 十九大后解決“三農(nóng)”問題的行動綱領(lǐng)
一、堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展
二、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求
三、不斷深化農(nóng)村改革
四、加快建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
五、加強農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)工作
專題四 經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展——2017年中央經(jīng)濟工作會議解讀
第一節(jié) 近年來中央經(jīng)濟工作會議回顧
一、中央經(jīng)濟工作會議
二、近年來歷屆中央經(jīng)濟工作會議回顧
第二節(jié) 2017年中央經(jīng)濟工作會議解讀
一、中央經(jīng)濟工作會議對十八大以來我國經(jīng)濟形勢的判斷
二、首次提出習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想
三、我國經(jīng)濟發(fā)展進人新時代：高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展
四、2018年全國經(jīng)濟工作的總體規(guī)劃
五、工作總基調(diào)仍然是穩(wěn)中求進
六、三大攻堅戰(zhàn)：防范化解重大風(fēng)險、精準脫貧、污染防治
七、八項重點工作
專題五 一帶一路——融通中國夢與世界夢
第一節(jié) “一路一帶”倡議的內(nèi)涵
一、“一帶一路”是什么
二、古代絲綢之路
三、“一帶一路”：絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路
第二節(jié) “一帶一路”倡議的時代背景和重大意義
一、“一帶一路”倡議的產(chǎn)生
二、“一帶一路”倡議提出的時代背景
三、“一帶一路”倡議的重大戰(zhàn)略意義
第三節(jié) “一帶一路”倡議的發(fā)展現(xiàn)狀和成績
第四節(jié) “一帶一路”面臨的挑戰(zhàn)和未來發(fā)展重點
一、“一帶一路”倡議面臨的挑戰(zhàn)
二、“一帶一路”倡議未來的發(fā)展重點
專題六 和平崛起——大國外交與周邊安全
第一節(jié) 中國外交新理念
一、在和平發(fā)展的基礎(chǔ)上使“中國夢”連接“世界夢”
二、構(gòu)建新型大國關(guān)系
第二節(jié) 中國與大國外交關(guān)系
一、競爭合作的中美關(guān)系
二、戰(zhàn)略協(xié)作的中俄關(guān)系
三、互利共贏的中歐關(guān)系
四、脆弱復(fù)雜的中日關(guān)系
第三節(jié) 我國周邊安全環(huán)境面臨的主要挑戰(zhàn)
專題七 建設(shè)美麗繁榮和諧四川——四川省情和成都市情簡介
第一節(jié) 天府之國：四川省情簡介
一、四川省概況
二、四川省過去五年的發(fā)展成就
三、四川省未來的發(fā)展規(guī)劃
第二節(jié) 成都：建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的國家中心城市
一、成都概況
二、成都過去五年的發(fā)展成就
三、今后五年成都市的發(fā)展規(guī)劃
參考文獻
書單推薦
