辦好思想政治理論課，具有極其重要的意義。2019年3月18日，習近平總書記親自召開的學校思想政治理論課教師座談會，提出辦好思想政治理論課，最根本是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，特別強調(diào)思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。
中山大學新華學院思政課老師們，在辦好思政課，提高思政課教學實效性方面進行了多年持續(xù)的探索，花了很多力氣，下了很大功夫，取得顯著的成效。2005年，中山大學新華學院建校之際，就依據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）文件（簡稱16號文）中的精神以及中共中央宣傳部教育部頒發(fā)《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5 號）（以下簡稱《意見》）提出具體實施方案（簡稱05方案），每一門課程方案中都安排了一定的社會實踐時數(shù)，并列入了教學計劃，落到實處。十四年來，老師們刻苦探索，不斷實踐，認真組織學生走出校門，深入社區(qū)，開展社會調(diào)查研究和社區(qū)服務工作，逐步規(guī)范思政課社會實踐環(huán)節(jié)，把小課堂和大課堂有機結(jié)合起來，把思政課的理論性與實踐性統(tǒng)一起來，讓學生通過社會實踐深刻體驗和感悟課堂學習的思想政治理論，踐行社會主義價值觀和習近平新時代中國特色社會主義思想。2015年以來，按照教育部《思想政治理論課建設標準》的要求，我們把思政課實踐教學作為獨立課程（名稱：思政課社會實踐課程，學分2）來開設。為了提高教學質(zhì)量，他們專門給學生講授思想政治理論課社會實踐方法論，讓學生全面系統(tǒng)地了解思政課社會實踐基本方法，懂得如何選題、收集資料、問卷調(diào)查、實地訪查法、文獻收集、實驗研究以及如何運用辯證思維和科學思維方法，如何撰寫研究報告以及遵守學術道德規(guī)范等，提高了思政課實踐教學的實效性，提升了學生的獲得感，取得一定成績和效果。先后于2014年獲得中山大學新華學院第一屆教學成果二等獎；2018年又獲得中山大學新華學院第三屆教學成果一等獎。
手上這本書就是他們?yōu)樘剿鲬�用型本科院校思政課實踐教學模式，強化思政課實踐教學方法而編寫的。在紀念馬克思誕辰200周年大會上，習近平總書記說：新時代，中國共產(chǎn)黨人仍然要學習馬克思，學習和實踐馬克思主義，不斷從中汲取科學智慧和理論力量。在全國思想政治理論課教師座談會上習總書記強調(diào)：思政課要增強思想性、理論性、親和力和針對性，要用真理的強大力量引導學生。從這本書中可看到中山大學新華學院的思政課老師們努力貫徹習總書記的指示，在社會實踐方法的闡述中，緊密地結(jié)合馬克思主義的基本原理、基本觀點、基本立場、基本方法，緊密結(jié)合馬克思主義經(jīng)典作家的相關論述，結(jié)合毛澤東思想、中國特色社會主義以及習近平新時代中國特色社會主義的思想，注重思政課實踐教學方法中的理論依據(jù)，增強思政課社會實踐方法的理論性。更為凸顯馬克思主義作為認識世界和改造世界的強大思想武器的科學智慧和力量以及作為科學世界觀也是科學方法論的重要價值，這一教材將使思政課的理論性與實踐性、小課堂與大課堂更好的有機的結(jié)合起來。
在這里，我們還看到該書按照人們認識形成與發(fā)展規(guī)律，把社會實踐方法體系化、系統(tǒng)化。從問題為起點，到收集感性資料以及文獻資料以及實驗研究方法，再到進行正確思維的矛盾分析法、辯證邏輯方法以及科學思維方法，再有撰寫研究報告的方法，這一完整的社會實踐與社會研究方法體系，對學生來說是很有意義的。不是授之以魚，而是授之于漁。它不僅著眼于學生目前在學期間能夠有效優(yōu)質(zhì)完成思政課社會實踐課程的學習，更是著眼于學生畢業(yè)后成長為德智體美勞的社會主義合格建設者與接班人的需要，將使學生有更多獲得感。
實踐的觀點是馬克思主義認識論的基本觀點，實踐性是馬克思主義理論區(qū)別于其他理論的顯著特征。馬克思認為，哲學不能只是用不同方式解釋世界，重要的是改造世界。思想政治理論課離開社會實踐就成了無源之水、無本之木，離開社會實踐大課堂，只有堅持學以致用、用以促學、深入實踐、知行合一，才能熟練掌握馬克思主義立場、觀點、方法，不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng)。這本書在教材的基礎上，把馬克思主義理論課的方法論意義具體化，佐以案例和具體使用原則，使之易懂易學，成為認識世界和改造世界的工具。針對學生缺乏研究經(jīng)歷與常識，本書在撰寫研究報告一章中設有學術道德規(guī)范的內(nèi)容，在方法教學的同時進行學術道德教育，我相信，這對于立德樹人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會主義建設者和接班人具有重大意義。