教育部等九部門關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的意見提出結(jié)合實(shí)施“寬帶中國”戰(zhàn)略和“互聯(lián)網(wǎng)＋ 城市”“互聯(lián)網(wǎng)＋ 科普”計劃，推進(jìn)社區(qū)教育信息化發(fā)展， 隨著手機(jī)功能的豐富以及移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，智能手機(jī)已然成為我們必不可少的電子設(shè)備，同時也改變著我們的生活方式和交流方式。 在“互聯(lián)網(wǎng)＋ ”的到來和智能手機(jī)基本普及的背景下，手機(jī)在社會生活的各領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，手機(jī)交友、手機(jī)購物、手機(jī)出行、手機(jī)攝影攝像、手機(jī)掛號等被大眾普遍使用， 學(xué)會正確利用智能手機(jī)，輕松享受智能手機(jī)為人們生活帶來的便利，已經(jīng)成為社區(qū)居民ꎬ特別是中老年人群的迫切需求， 為了最大限度地滿足社區(qū)居民在信息化時代的生活和學(xué)習(xí)需求，編寫組在北京市教委職成處的領(lǐng)導(dǎo)下，在北京教科院職成教研中心和專家的指導(dǎo)下，編寫了智能手機(jī)樂生活用于社區(qū)教育教學(xué)工作。
本書屬于北京市社區(qū)教育課程體系中“做科技北京人”系列教材，主要用于滿足學(xué)習(xí)者對智能手機(jī)和移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗需求，幫助學(xué)習(xí)者掌握智能手機(jī)常用功能的操作方法，提升學(xué)習(xí)者對智能手機(jī)的操作技能，深入了解智能手機(jī)在交友、娛樂、商務(wù)、時訊及生活服務(wù)等方面的多種應(yīng)用功能。以更好地滿足學(xué)習(xí)者對移動互聯(lián)的體驗，使學(xué)習(xí)者感受到智能手機(jī)便攜、智能等特點(diǎn)，享受到智能手機(jī)所帶來的更多、更強(qiáng)、更具個性的社交化服務(wù)， 同時在學(xué)習(xí)活動中也能促進(jìn)社區(qū)居民的溝通交流、增進(jìn)感情，提高社區(qū)居民的生活品質(zhì)，豐富社區(qū)居民的精神文化生活。
本書內(nèi)容分為七個單元，分別是手機(jī)微信、手機(jī)支付與購物、手機(jī)出行、手機(jī)攝影、手機(jī)音視頻錄制、手機(jī)閱讀和手機(jī)健康生活，每一單元都詳細(xì)地介紹了該類手機(jī)軟件的常用操作方法和操作技巧，通過智能手機(jī)操作功能展示和生活實(shí)例再現(xiàn)進(jìn)行教學(xué)，而后學(xué)習(xí)者進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)體驗， 各個單元內(nèi)容既相互獨(dú)立、又互有關(guān)聯(lián)、 社區(qū)教育單位可根據(jù)需要選擇其中一個單元或多個單元進(jìn)行教學(xué)。
本書由北京市通州區(qū)教師研修中心與昌平社區(qū)學(xué)院共同編寫完成，張超、孔維勇?lián)�任主編，王藝儒、閔霞擔(dān)任副主編。參加編寫的還有丁佳、馬天平、王海軍、朱金源、鞏建文、張泉、張奕冰、楊士山、榮娜ꎮ 本書在編寫過程中得到了北京教科院職成教研中心劉海霞老師和孫雅筠、何兵兩位專家的耐心指導(dǎo)，在此表示感謝。由于本書編寫時間緊迫ꎬ水平有限，盡管編者付出了巨大努力，仍然會有疏漏和不足，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和廣大社區(qū)居民朋友批評指正，我們將聽取各方面的意見，逐步完善本書，使之更科學(xué)、更實(shí)用。