為引導(dǎo)職業(yè)院校制冷、暖通和空調(diào)類專業(yè)綜合實訓(xùn)教學(xué)改革發(fā)展方向，促進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展、滿足企業(yè)需要的高素質(zhì)、高技能型人才，實現(xiàn)制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試賽項與世界技能大賽接軌，并且為備賽指導(dǎo)老師及參賽學(xué)生提供新賽項訓(xùn)練方向及思路，特編寫了本書。
本書內(nèi)容的安排體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)徒制模式下以工作過程為導(dǎo)向的“做學(xué)、教合一”的教學(xué)理念。全書以星科XK—ZLZR1A型空調(diào)制冷綜合實訓(xùn)裝置（簡稱“XK—ZLZR1A型裝置”）為平臺，詳細闡述了設(shè)備的組裝、調(diào)試、維修等方面的訓(xùn)練內(nèi)容及標準，并結(jié)合本賽項全國大賽的評分標準，詳細描述了賽項工作任務(wù)及訓(xùn)練技巧。本書圍繞“以項目為載體，以工作任務(wù)引領(lǐng)，以完成工作任務(wù)為行動導(dǎo)向”的思路設(shè)計了七個項目，20個工作任務(wù)，參考學(xué)時為120學(xué)時。書中訓(xùn)練內(nèi)容、考核內(nèi)容、難度控制、評價標準等都與全國職業(yè)院校技能大賽技能訓(xùn)練導(dǎo)向一致，且以技能競賽的平臺為載體，充分體現(xiàn)了“產(chǎn)教融合、校企合作”。書中融入了職業(yè)資格標準要求的應(yīng)知、應(yīng)會內(nèi)容，有利于引領(lǐng)相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的選擇，也必將為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展、適應(yīng)市場需求的高技能應(yīng)用型人才起到巨大的推動作用。
本書由南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王斌（編寫項目1）、無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校李坤（編寫項目7）、江陰中等專業(yè)學(xué)校李朋（編寫項目6）擔任主編，參與編寫的人員還有其他全國職業(yè)院校技能大賽制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試賽項的優(yōu)秀指導(dǎo)教師，分別是鹽城市高級職業(yè)學(xué)校梁廣雨（編寫項目2）、南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇遠（編寫項目4）、高淳中等專業(yè)學(xué)校陳運亮、南通中等專業(yè)學(xué)校田小建（編寫項目5）、無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校王海磊、張家港中等專業(yè)學(xué)校陸超順（編寫項目3）以及廣西南寧技師學(xué)院的王維娜、山東星科智能科技股份有限公司張志剛和陸杰。
本書由全國職業(yè)院校技能大賽“制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試”賽項專家組組長梁慶東、仲裁長邵長波及山東星種智能科技股份有限公司董事長王繼擔任主審，在編寫過程中得到了山東星科智能科技股份有限公司張憲科總經(jīng)理、安佰平常務(wù)副總經(jīng)理、張志剛工程師的大力幫助，在此一并表示衷心的感謝！
由于編者水平有限，書中難免存在疏漏之處，敬請讀者批評指正。