本書根據(jù)山東省教育廳制定的《山東省中等職業(yè)學(xué)校汽車車身修復(fù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（試行）》， 結(jié)合我國汽車車身修復(fù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才需求的實際情況， 借鑒國內(nèi)外先進的職業(yè)教育理念、模式和方法， 參照相關(guān)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范及中級技術(shù)工人等級考核標(biāo)準(zhǔn)， 采用基于工作過程的項目式教學(xué)的編寫體例編寫， 在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進行了大膽的改革。
本書由從事多年職業(yè)教育教學(xué)工作的一線骨干教師和學(xué)科帶頭人通過企業(yè)調(diào)研， 對汽車維修工崗位群職業(yè)能力進行分析，研究總結(jié)汽車維修工人才培養(yǎng)方案， 并在企業(yè)、行業(yè)專家參與下完成。
本書堅持“以服務(wù)為宗旨， 以就業(yè)為導(dǎo)向” 的教學(xué)思想，突出了職業(yè)技能教育的特色。本書的主要特點如下：
1.在編寫理念上， 根據(jù)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)及認(rèn)知特點， 按照實踐—理論—再實踐的認(rèn)知規(guī)律， 突出“做中學(xué)， 學(xué)中做” 的
教育理念。
2.在編寫體例上， 建立以工作過程為導(dǎo)向、以工作任務(wù)為引領(lǐng)的內(nèi)容體系， 力求培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力， 并把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力放在突出位置。
3.在編寫內(nèi)容的安排上， 以企業(yè)產(chǎn)品為基本依據(jù)， 以項目為載體， 從易到難， 循序漸進。書中所選用的圖例直觀形象，內(nèi)容緊扣主題， 定位準(zhǔn)確。
4.在學(xué)習(xí)效果評價上， 堅持過程評價和成果評價相結(jié)合，即對學(xué)生在學(xué)習(xí)每個項目過程中的表現(xiàn)和最后的實訓(xùn)成果進行評價， 評價要求明確、直觀、實用， 可操作性強， 可以很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
本書包括概述和九個項目， 每個項目都由若干個任務(wù)組成，以完成項目的工作步驟為主線， 調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐的積極性。每個任務(wù)包括： 任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)描述、知識儲備、任務(wù)實施和考核評價等環(huán)節(jié)。
本書由趙俊山、路永壯擔(dān)任主編， 景志陽、王丹、趙平、王學(xué)忠擔(dān)任副主編， 參與編寫的還有胡忠義、曹祿義、趙錦、楊軍身、石上海、高華憲。
由于編者水平有限， 難免有錯漏之處， 敬請讀者批評指正。