紅旗班的孩子們是如何理解責任感的呢?
鄭勇華一看見老師,就緊張得說不出話來……白老師是如何幫助她克服這個小毛病的呢?
白老師為什么要對印小輝說對不起呢?
猜猜看,陪玩中隊,又是陪誰玩呢?
……
小讀者們,每個問號后面都有一個生動的故事。希望你們讀了這些故事后,能夠收獲積極健康的心態(tài),誠實、勇敢、熱情地面對生活,努力成為能夠擔當民族復興大任的時代新人。
在火紅的隊旗下系列叢書描寫了農(nóng)村小學的少先隊輔導員白玲老師,帶領學生們開展的一系列少先隊活動,如:建立紅領巾廣播站、組織鼓號隊、搞紅領巾食用菌基地、到敬老院舉辦洗衣考試、建立護蛙別動隊、開展引火滅蟲活動等,塑造了善于施教的白老師,以及誠實、勇敢、活潑、團結(jié)的少先隊員群體形象,契合當下黨和國家提倡的引導少年兒童樹立遠大理想,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而勤奮學習、努力奮斗的理念。
該書作者既是兒童文學作家,又是全國優(yōu)秀教師,扎根農(nóng)村教育26年,有20多年少先隊大隊輔導員的工作經(jīng)驗。他的作品集中反映了農(nóng)村少年兒童的教育現(xiàn)狀,里面很多事件取材于真實生活,塑造的農(nóng)村留守兒童以及在農(nóng)村堅持教育的優(yōu)秀教師等形象,都有很強的社會現(xiàn)實意義。
書中描寫的和農(nóng)村生活相關的動物、植物、氣象等知識都別開生面,可以擴寬城市同齡小讀者們的閱讀視野,使之感受不一樣的生活面貌。