本套讀物所講述的故事發(fā)生在2050年的中國,三個15歲的高中學(xué)生,在做了基因加強(qiáng)手術(shù)后,從個性到生活都發(fā)生了巨大變化,他們?nèi)齻之間的關(guān)系,也從對抗變成合作,合力救出了被綁架的校長,同時及時阻止了一場威脅人類社會的災(zāi)難。本書是故事的第五冊。
1. 形式新穎。整套書是以漫畫小說的形式,可以讓青少年在輕松的閱讀環(huán)境下,不知不覺地愛上讀漢語書。
2. 內(nèi)容有趣
1) 故事科幻:故事發(fā)生在2050年,這是一個科技高度發(fā)達(dá)的世界,神奇的課桌、神奇的家具、神奇的商場,充滿了未來氣息。
2) 情節(jié)奇趣:故事中的三個主人公,在接受了某項基因加強(qiáng)之后,各個都變得具有了超能力,之后他們成功解救了被綁架的校長,并及時阻止了一場威脅人類社會的災(zāi)難。作者在書中不斷設(shè)置懸念,制造離奇的情節(jié),吸引讀者。
3) 傳遞正能量:故事中的三個主人公,一個是單親家庭成長起來堅強(qiáng)女孩兒,一個父親患精神疾病多年,盼望靠自己的創(chuàng)造力醫(yī)治爸爸的病。孩子們在面對生活的困難時候,勇敢積極地去挑戰(zhàn),他們在改變自己的同時,改變了家庭,甚至為社會帶來了正能量。故事內(nèi)容積極向上,能對青少年起到正面引導(dǎo)作用。
4) 貼近生活:故事的背景是高中校園活,講述他們在學(xué)校的各種生活,與目標(biāo)讀者生活密切相關(guān),更能引起讀者興趣。
3. 難度適宜。本書不只是漫畫小說,更是幫助語言學(xué)習(xí)的讀物。所有的詞匯難度是根據(jù)有代表性的十余套針對海外中小學(xué)的漢語教材為基礎(chǔ)定出的。書中所用的基礎(chǔ)詞匯、語法是初中級漢語學(xué)習(xí)者需要掌握并常在學(xué)習(xí)中遇見的。難度稍高的新詞匯和新語法,在漫畫的最后都進(jìn)行了詞語注釋。
4. 功能、文化兼顧。漫畫中涉及很多學(xué)習(xí)中的常用功能點,比如適合初級學(xué)習(xí)者的生日、初次見面、介紹、看時間、穿衣服、邀請人等;適合中級學(xué)習(xí)者的,有去醫(yī)院、談長相、描述性格等;對中級以上的學(xué)習(xí)者,也有談戀愛、交朋友、吵架等場景。這些附在書后有功能點一覽表。同時漫畫中也有文化知識,比如“梁山伯與祝英臺”等,在書中以腳注形式進(jìn)行注釋。
5. 教學(xué)實用。本讀物既可以作為學(xué)生課下補(bǔ)充閱讀讀物,也適合教師用于課上的教學(xué),比如可根據(jù)教學(xué)需求,選用漫畫的部分章節(jié),做看圖讀故事、講故事等練習(xí)。
梁晶,北京師范大學(xué)文學(xué)碩士。曾在北京語言大學(xué)出版社任《學(xué)漢語》編輯。后在舊金山州立大學(xué)教育學(xué)院學(xué)習(xí),并獲得加州中小學(xué)中文教師證。從事多年對外漢語教學(xué)工作,現(xiàn)為舊金山洛威爾高中漢語教師。加州中文教師協(xié)會委員。