定 價:55 元
叢書名:聯(lián)合國人口基金資助開發(fā)
- 作者:茍萍,楊蓉,陳玉梅主編
- 出版時間:2019/1/1
- ISBN:9787569026801
- 出 版 社:四川大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G479-42
- 頁碼:310頁
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本教師用書是由聯(lián)合國人口基金資助開發(fā)的小學(xué)性教育教師用書,嚴格按照聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《國際性教育技術(shù)指導(dǎo)綱要》中對各年齡段青少年性教育的內(nèi)容要求設(shè)計,確保各階段每個主題均至少有一個活動方案來達成教學(xué)目的。且各階段內(nèi)容循序漸進,確保教學(xué)設(shè)計符合各階段的學(xué)生年齡特征。一般教師經(jīng)過一定的研究與培訓(xùn),即可用這套教師用書為小學(xué)生開展性教育,減輕教師準備教學(xué)的壓力,也確保授課的基本質(zhì)量。
本套性教育教師用書由三分冊組成,分別為小學(xué)分冊(一年級至六年級);初中分冊(七年級至九年級)和高中分冊(高一到高三),目前先編寫完成并出版的是小學(xué)和初中分冊,這是專門為九年義務(wù)教育階段的教師編寫的,用于開展基于生活技能的全面性教育課堂教學(xué),旨在促進我國基于生活技能教育的性教育課程制度化。
青年是國家的未來、民族的希望。青年興則民族興,青年強則國家強。促進青年更好成長、更快發(fā)展,是國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程(《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》)的目標。對青年而言,□具價值的投資方式之一,是使他們獲得優(yōu)質(zhì)的性與生殖健康信息和服務(wù),包括為他們提供全面性教育。
基于接受性與性行為的整體愿景,全面性教育不僅包括了如何預(yù)防懷孕和性傳播感染,它還使兒童和青少年能夠獲取有關(guān)人類性行為、性與生殖健康以及人權(quán)的準確信息,探索和培養(yǎng)兒童和青少年有關(guān)性與生殖健康、自尊、尊重人權(quán)和性別平等幾個方面的積極的價值觀和態(tài)度,并鼓勵他們的批判性思維、溝通和協(xié)商、決策和有原則的生活技能。這些技能有助于他們與家庭成員、同齡人、朋友以及戀人或性伴侶建立更好和富有成效的關(guān)系。
本套教師用書是由聯(lián)合國人口基金會資助,由四川省青少年性教育普及基地(成都大學(xué))和四川省中小學(xué)一線性教育師資隊伍共同編寫的。聯(lián)合國人口基金會作為聯(lián)合國性與生殖健康方面的□□機構(gòu),致力于在這個世界實現(xiàn)每一次懷孕都合乎意愿,每一次分娩都安全無恙,每一個青年的潛能都充分實現(xiàn)。目前,推動全面性教育是人口基金會在中國2016-2020年的優(yōu)先領(lǐng)域之一。生活技能教育項目的關(guān)鍵活動之一是開發(fā)適齡學(xué)生的生活技能教育培訓(xùn)教材,以供試點學(xué)校的教師使用。鑒于四川省青少年性教育普及基地一直以來推行學(xué)校性教育成績顯著,團隊技術(shù)力量強大,有著豐富的性教育師資職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)經(jīng)驗,并且基地團隊及四川省中小學(xué)一線性教育教師接受過多輪參與式性教育培訓(xùn),熟悉以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)方法,四川省青少年性教育普及基地(成都大學(xué))茍萍教授團隊有幸承擔(dān)了本套基于生活技能的全面性教育教師用書的開發(fā)任務(wù)。
全面性教育是基于課程的教育,旨在培養(yǎng)兒童和青少年的知識、技能、態(tài)度和價值觀,使他們能夠隨著情感和社會的不斷發(fā)展,形成積極的性觀念。在本套教師用書出版之際,一是希望本套教師用書能夠幫助青少年更有權(quán)力對包括性與生殖健康在內(nèi)的性行為做出明智的決定,培養(yǎng)保護自己所需的生活技能,同時尊重他人的權(quán)利。二是希望本套教師用書能夠□□更多的中小學(xué)教師一道參與,從而真正促進中國青少年的性與生殖健康及權(quán)利的實現(xiàn)!鹾,真誠地希望各位使用者在實踐中對本書的內(nèi)容加以完善,并提出中肯的建議與意見,與我們一同推進中國青少年性與生殖健康教育的發(fā)展。
茍萍,心理學(xué)碩士,成都大學(xué)師范學(xué)院心理學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師,四川省青少年性教育普及基地主任;中國性學(xué)會青少年性健康教育專業(yè)委員會副主任委員。在成都大學(xué)主要教授家庭治療、社會心理學(xué)、人際關(guān)系心理學(xué)等專業(yè)課以及心理學(xué)、大學(xué)生性科學(xué)與性健康、性美學(xué)等公共課。
小學(xué)兒童性心理發(fā)展特點
中小學(xué)教師應(yīng)具備的性教育素質(zhì)
中小學(xué)性教育課 堂教學(xué)方法策略
一年級(上學(xué)期)
□□課 認識我自己
第二課 我的朋友
第三課 了解我們的身體
第四課 我從哪里來
第五課 胎兒的宮殿
一年級(下學(xué)期)
第六課 我很特別你也很特別
第七課 我有一個家
第八課 男孩女孩不一樣
第九課 身體的隱私部位
第十課 身體隱私的保護與尊重
二年級(上學(xué)期)
□□課 朋友的影響
第二課 形式多樣的溝通
第三課 學(xué)會傾聽
第四課 學(xué)習(xí)做決定
第五課 我的身體感覺
二年級(下學(xué)期)
第六課 男孩的身體
第七課 女孩的身體
第八課 我們一樣棒
第九課 傳媒與我
第十課 健康小衛(wèi)士
三年級(上學(xué)期)
□□課 我是家庭的一員
第二課 怎樣做朋友
第三課 敢于拒絕
第四課 身體紅綠燈
第五課 性話題,這樣談
三年級(下學(xué)期)
第六課 不一樣的價值觀
第七課 處理憤怒的方法
第八課 成長中的變化
第九課 有的疾病會傳染
第十課 認識艾滋
四年級(上學(xué)期)
□□課 風(fēng)雨同舟我的家
第二課 關(guān)系知多少
第三課 飄揚的紅絲帶——了解艾滋
第四課 尊重不一樣的他/她
四年級(下學(xué)期)
第五課 做獨特的自己
第六課 我的身體我做主(一)
第七課 我的身體我做主(二)
第八課 人人享有權(quán)利
第九課 如果我來做爸媽
五年級(上學(xué)期)
□□課 青春期那些事之身體發(fā)育
第二課 青春期那些事之生命密碼
第三課 青春期那些事之衛(wèi)生保健
第四課 尋找別樣的美
第五課 五彩繽紛的世界
五年級(下學(xué)期)
第六課 有愛也會愛
第七課 有效交流
第八課 怎么做決策
第九課 有所為有所不為
六年級(上學(xué)期)
□□課 我還不想當(dāng)爸媽
第二課 讓艾有愛
第三課 保護自己免受侵害
第四課 反對欺凌,友好相處
第五課 支持,我會找
六年級(下學(xué)期)
第六課 傳媒中的性信息
第七課 媒體男女
第八課 邁向青春走向成熟
第九課 青春的悸動