屈原經(jīng)常請(qǐng)皇帝吃鹽巴,每當(dāng)皇帝吃了用鹽巴調(diào)味的食物之后,總覺(jué)得有力氣、有精神治理國(guó)家;实圻常常在文武百官面前,贊美鹽巴的滋味,同時(shí)也稱贊屈原的美意。而靳尚*喜歡拿糖給皇帝吃;实圩詮某粤私刑刂频奶枪,就不大喜歡吃正餐的飯菜了,食欲也逐漸減退。皇帝的健康開(kāi)始有了變化:向來(lái)不牙疼的皇帝,有時(shí)會(huì)用手捂著臉頰,忍耐牙齒的疼痛……
學(xué)會(huì)明辨是非,從拒絕“吃糖”開(kāi)始。懂得良藥苦口,才能學(xué)會(huì)面對(duì)世界。
將撕畫作為插畫的巧思,讓孩子在閱讀故事時(shí)看到不一樣的風(fēng)景,帶來(lái)更溫暖、更有趣的繪本,更加能夠開(kāi)發(fā)想象力與創(chuàng)造力,大大提升藝術(shù)鑒賞能力。
1.聯(lián)合報(bào)讀書人推薦童書獎(jiǎng)、時(shí)報(bào)文學(xué)獎(jiǎng)、全球華文文學(xué)星云獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家黃春明,以其豐富的文學(xué)才華和藝術(shù)天賦,為兒童繪本界帶來(lái)全新的創(chuàng)作形式。蔡瀾、蔣勛、林海音、尤今、馬家輝、潘耀明、葛浩文一致推薦!
2.用質(zhì)樸的語(yǔ)言、充滿想象力的童話故事,教孩子正確面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困境。
3.繪本插圖采用撕畫這一充滿童趣的藝術(shù)形式,在帶來(lái)精彩故事的同時(shí)更加強(qiáng)對(duì)小讀者的藝術(shù)熏陶,讀童話,玩撕畫,讓閱讀從單純的接受過(guò)程變?yōu)榻邮苄畔⒑髣?chuàng)作的過(guò)程,激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
4.附贈(zèng)撕畫體驗(yàn)材料,小朋友們可以體驗(yàn)撕畫的創(chuàng)作樂(lè)趣,提高動(dòng)手能力。
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