美術(shù)與科學(xué)技術(shù)的共生與背離
定 價:27 元
叢書名:教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“美術(shù)與科學(xué)技術(shù)的共生與背離”(批準(zhǔn)12YJA760030)
- 作者:李宏著
- 出版時間:2013/8/1
- ISBN:9787551704144
- 出 版 社:東北大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G301
- 頁碼:128
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16K
本書共分為六章。內(nèi)容包括:緒論;基本概念與理論基礎(chǔ);美術(shù)與科學(xué)技術(shù)的共生;美術(shù)與科學(xué)技術(shù)的背離;美術(shù)與科學(xué)技術(shù)共生與背離的張力;結(jié)論。
本書共分為六章。章,在介紹選題背景、選題目的及意義的基礎(chǔ)上,揭示研究對象、研究內(nèi)容,并對外研究狀況進行綜述與評價,明確所采用的主要研究方法和本研究的創(chuàng)新點;二章,在對基本概念加以界定的基礎(chǔ)上,闡述本研究的理論基礎(chǔ),包括辯證法的矛盾對立統(tǒng)一規(guī)律、系統(tǒng)論的差異協(xié)同理論、后現(xiàn)代主義科學(xué)觀、多元主義科學(xué)哲學(xué)觀;三章,從歷史考察和實證分析兩個視角,論證美*與科學(xué)技*的共生,并對美*與科學(xué)技*的共生關(guān)系進行了本質(zhì)追問及歸因分析;四章,提出和論證美*與科學(xué)技*的背離,包括科學(xué)技*對美*的背離和美*對科學(xué)技*的背離兩個方面,同時,分析科學(xué)技*與美*彼此背離的成因;五章,進一步闡述美*與科學(xué)技*共生與背離的張力;六章,為研究結(jié)論,立足于后現(xiàn)代主義科學(xué)哲學(xué)觀,提出科學(xué)技*對美*的背離是無益的、美*對科學(xué)技*的背離是有益的結(jié)論。
李宏(1964-),男,遼寧沈陽人,東北大學(xué)藝*學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師、哲學(xué)博士。
在美苑、中國國情國力、東北師范大學(xué)學(xué)報(社科版)、大連理工大學(xué)學(xué)報(社科版)、東北大學(xué)學(xué)報(社科版)、科技日報等CSSCl來源期刊、全國中文核心期刊及報紙發(fā)表學(xué)*論文l 0余篇,代表性論文有“論科學(xué)與美*的互利共生及其文化價值”、“論當(dāng)代科技與美*的背離及其張力”、“論科學(xué)與美*共生的張力”、“論感知與創(chuàng)造在*彩風(fēng)景寫生教學(xué)中的結(jié)合”、“風(fēng)景*彩寫生教學(xué)要‘以人為本’、 “設(shè)計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”等;主編教材3部,兩部為國家“十一五”規(guī)劃教材:主持省部級科研項目3項,正在主持人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“美*與科學(xué)技*的共生與背離”、遼寧省社科基金規(guī)劃項目“對藝*管理途徑和方法的探索”; “美國高等藝*教育特征與我國藝*教育改革”一文參加“全國屆大學(xué)生藝*展演活動”榮獲三等獎、遼寧省二等獎;出版《李宏繪畫作品集》。
章 緒論
1.1 選題的背景、問題的提出及選題的意義
1.1.1 選題的背景與問題的提出
1:1.2 選題的意義
1.2 外文獻研究述評
1.2.1 研究現(xiàn)狀
1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
1.2.3 外研究綜合評價
1.3 總體構(gòu)想及研究思路
1.3.1 總體構(gòu)想
1.3.2 研究思路
1.4 研究方法和創(chuàng)新點
1.4.1 研究方法
1.4.2 創(chuàng)新點
2章 基本概念與理論基礎(chǔ)
2.1 基本概念界說
2.1.1 美*及其本質(zhì)
2.1.2 科學(xué)技*及其本質(zhì)
2.1.3 共生及其種類
2.1.4 背離及其種類
2.1.5 張力內(nèi)涵的解讀
2.2 研究的理論基礎(chǔ)
2.2.1 對立統(tǒng)一規(guī)律及其在本研究的應(yīng)用
2.2.2 差異協(xié)同理論及其在本研究的應(yīng)用
2.2.3 后現(xiàn)代主義科學(xué)觀及其在本研究的應(yīng)用
3章 美*與科學(xué)技*的共生
4章 美*與科學(xué)技*的背離
5章 美*與科學(xué)技*共生與背離的張力
6章 結(jié)論
參考文獻
后記