定 價:32 元
叢書名:高職高!笆濉币(guī)劃教材 遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設成果
- 作者:李朝陽,王新,段艷超主編
- 出版時間:2018/9/1
- ISBN:9787122328168
- 出 版 社:化學工業(yè)出版社
- 中圖法分類:C913.2
- 頁碼:154頁
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書主要內容分為職業(yè)文化和創(chuàng)新能力訓練兩部分。職業(yè)文化部分,主要從文化、職業(yè)文化的起源、現(xiàn)狀與發(fā)展對職業(yè)文化的內涵、特征及職業(yè)文化與職業(yè)院校文化建設的融合機制作了論述,特別是對極具中國符號的“工匠精神”的鍛造進行了系統(tǒng)闡述;創(chuàng)新能力訓練部分,針對創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),主要從創(chuàng)新理論、創(chuàng)新準備、創(chuàng)新實踐三個方面,就大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時所要掌握的知識和所遇到的問題進行了系統(tǒng)闡述。
前言
創(chuàng)新推動社會發(fā)展和轉型,也推動著職業(yè)教育的變革。新時期的新思維、新技術逐步對整個職業(yè)教育生態(tài)的滲透,有力地推動著職業(yè)文化理念的更新、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的塑造和職業(yè)管理模式的深刻變革。所有變革的背后,都有一個最初始的力量源泉——創(chuàng)新。循著創(chuàng)新的指針,更能領悟職業(yè)文化的力量。
為了適應知識經濟時代我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的要求,充分培養(yǎng)學生科學的思維方式,有效引導學生開展積極的思維活動,喚醒沉睡的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學生具有廣闊性、靈活性、獨創(chuàng)性等思維素質,本書以職業(yè)文化與創(chuàng)新能力訓練為主線,分七個項目進行撰寫。項目一和項目二系統(tǒng)地闡述了文化、職業(yè)文化等的起源、現(xiàn)狀與發(fā)展,并對其進行解析,是全書的理論基礎。項目三緊扣時代主題,特別撰寫了具有極強中國符號的“工匠精神”的鍛造,編者以獨特的視角,對“工匠精神”進行詳細論述,希望讀者能夠在工作與學習中,把精益求精、鉆研細節(jié)、止于至善的精氣神提取出來,是本書的精華部分。項目四重點探討了職業(yè)文化的建設路徑,為校園文化與企業(yè)文化有效對接,實現(xiàn)職業(yè)文化育人功能指明了方向。項目五、項目六、項目七則通過深入淺出的方式詮釋了創(chuàng)新能力是第一資源、創(chuàng)新思維是第一動力的重要論斷,通過多個內涵豐富的訓練方式(如列舉法、移植法等),在提高職業(yè)創(chuàng)新效率的同時生動詮釋了創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力是取得長足發(fā)展的“總鑰匙”之根本意義。
本書作為新形勢下職業(yè)文化與創(chuàng)新教育教學的領跑者、吶喊者,以透過現(xiàn)象看到本質為宗旨,結合編者近年來從事職業(yè)教育工作的經驗和體會,將“長度、寬度、深度、高度”四度作為“航標”撰寫此書,以期能夠為讀者提供一本在培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力方面通俗易懂并有一定參考價值的學習教材。
本書由李朝陽、王新、段艷超任主編,谷月、孫宏偉任副主編。李朝陽具體負責本書的寫作框架設計和寫作大綱確定,并撰寫了項目一、項目四;王新撰寫項目五、項目六的任務二;段艷超撰寫項目三;谷月撰寫項目二;孫宏偉撰寫項目七的任務一、任務二;王聰撰寫項目七的任務三;鞏玲玲撰寫項目六的任務一。李朝陽、王新完成了本書的最后統(tǒng)稿工作。
本書的寫作匯集了編者辛勤的研究成果,同時也參考、借鑒了國內外一些專家、學者們前沿的著作、論文,在這里對他們表示衷心的感謝!本書在編寫過程中,得到了鄧紅偉、王艷華、陸鐵軍、陳平海、蘇再興、蘇建華、高德朋、李長福、田翠翠、盧文婷、姜瑩、李赫男、高原、劉微微、徐陽、宋德強等的鼎力支持,在此一并感謝!
編者在撰寫過程中,雖極力豐富本書內容,力求完美無瑕,但仍難免存在疏漏之處,還望各位同仁斧正。
編者
2018年8月
項目一 職業(yè)文化概述
任務一 文化 職業(yè)文化 現(xiàn)代職業(yè)文化
任務二 校園文化與職業(yè)文化
任務三 校園文化與企業(yè)文化
項目二 職業(yè)文化核心內涵 特征及功能
任務一 職業(yè)文化核心內涵
任務二 職業(yè)文化的核心特征
任務三 職業(yè)文化的功能
項目三 “工匠精神”鍛造
任務一 “工匠精神”實質
任務二 “工匠精神”的培養(yǎng)途徑
項目四 職業(yè)文化建設路徑
任務一 企業(yè)文化重塑:構建現(xiàn)代職業(yè)文化的核心
任務二 社會文化整合:優(yōu)化現(xiàn)代職業(yè)文化的關鍵
項目五 創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
任務一 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力
任務二 創(chuàng)新能力的特征
項目六 創(chuàng)新能力訓練與創(chuàng)新方法
任務一 創(chuàng)新能力訓練
任務二 創(chuàng)新方法
項目七 創(chuàng)新實踐
任務一 廣告創(chuàng)意實踐
任務二 發(fā)明實踐
任務三 創(chuàng)業(yè)準備
參考文獻