李小默，西安美術(shù)學(xué)院學(xué)士、武漢大學(xué)碩士�，F(xiàn)為長沙師范學(xué)院陶藝教師、中國陶瓷工業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員、中國工藝美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員、湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)陶藝委員會(huì)委員、巴黎當(dāng)代藝術(shù)協(xié)會(huì)中國秘書長、淘陶兒童陶藝傳播有限公司總裁、“默器”陶瓷藝術(shù)生活器品牌創(chuàng)始人。
作品多次參加國內(nèi)外陶藝展覽并獲嘉獎(jiǎng)，14件作品獲得專利證書；作品連續(xù)五年在佳寶公司拍賣，并被中國陶瓷館、巴黎三區(qū)政府、山東博物館、四川美術(shù)館收藏；主編2部教材，參編2部教材，出版兩部專著，發(fā)表13篇論文；主持、參與9項(xiàng)課題；獲得湖南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)．湖南省人力資源和社會(huì)保障廳授予“湖南省技術(shù)能手”稱號(hào)，湖南省婦女聯(lián)合會(huì)授予“湖南省巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，湖南省青年職工工作委員會(huì)辦公室授予“湖南省青年崗位能手”稱號(hào)，湖南省教育廳授予“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，獲得“2017年度具收藏?zé)岫人囆g(shù)家”榮譽(yù)、“十佳青年導(dǎo)師”稱號(hào)等。
研究領(lǐng)域：陶藝創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、陶藝教育。
第一章 新美育教育理念
第一節(jié) 新美育的取向和定位
第二節(jié) 兒童新美育教育的意義
第三節(jié) 兒童美育的基本理論
第四節(jié) 新美育活動(dòng)實(shí)施的原理
第二章 當(dāng)代兒童陶藝教育概述
第一節(jié) 兒童陶藝教育內(nèi)涵
第二節(jié) 兒童陶藝教育特點(diǎn)
第三節(jié) 兒童陶藝教育意義
第三章 當(dāng)代藝術(shù)與兒童陶藝教育
第一節(jié) 當(dāng)代藝術(shù)與兒童身心發(fā)展的聯(lián)系
第二節(jié) 國內(nèi)外兒童陶藝教育發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié) 兒童陶藝教育的問題及對(duì)策
第四章 當(dāng)代兒童陶藝教育的工藝與教研成果
第一節(jié) 兒童陶藝教育工具材料與設(shè)備
第二節(jié) 兒童陶藝的制作方法
第三節(jié) 兒童陶藝教育研究成果
第五章 新美育教學(xué)實(shí)踐成果
第一節(jié) 兒童陶藝文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 兒童陶藝文化交流
第三節(jié) 兒童陶藝的多元化發(fā)展
第六章 陶藝育人教學(xué)應(yīng)用與前景展望
第一節(jié) 兒童陶藝教育進(jìn)校園——兒童陶藝教育方案的整體打包輸出
第二節(jié) 兒童陶藝育人的傳承、創(chuàng)新、多元、融合
第三節(jié) 全面普及兒童陶藝教育的重要性
第七章 藝隨ART ESSAYS
第一節(jié) 西蒙·科岡禪宗式藝術(shù)教育解析
第二節(jié) 幼兒陶藝教育的多元化意義
第三節(jié) 幼兒陶藝活動(dòng)的心得與思考
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
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