漢字，與中華五千年歷史息息相關(guān)，與中國傳統(tǒng)文化水乳*融。漢字，承載了中華五千年的歷史文明，為維護國家統(tǒng)一和文化傳承做出了巨大貢獻。漢字，不僅外形美麗，而且內(nèi)涵豐富、深奧、有靈魂，因為它音、形、義三位一體，故信息量極大，是任何其他文字都無法比擬的。漢字具有強大的生命力和優(yōu)越性，也因此形成了字謎、對聯(lián)、詩歌以及書法等多種形式，這是我們先賢宇宙思維和審美情趣的產(chǎn)物，實在值得我們喜愛、崇敬和珍惜。
    黑格爾說：“中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神。”魯迅說：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律。”熊秉明說：“中國書法是中國文化核心中的核心�！惫�沫若1962年在《人民教育》的題詞中曾寫過這么一段話：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人成為書法家，總得把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨行專斷，是容易誤事的，練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病�！庇纱丝梢�，對于中小學(xué)生而言，規(guī)規(guī)矩矩地寫好中國字，是一件極為重要且勢在必行的事。
    我們經(jīng)常會聽到“字如其人”的說法，這是因為書家的生活感受、學(xué)識修養(yǎng)、個性情懷等都可以通過書法作品表現(xiàn)出來。書法是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是社會文化的直接反映。對于一個民族來說，文字更是一種凝聚力。每一個漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，漢字的演變是歷史的見證。中國文字不僅積淀了中華民族的睿智、中華民族的文化，更凝聚著一種民族精神。所以，教孩子寫好漢字，也就是幫他們?nèi)チ私獠Ⅲw驗民族的文化、民族的思想和民族的情感。教孩子寫字的過程，也就是帶他們形成完美人格和領(lǐng)悟中華文化的過程。
    本書在傳承前人書法理論和技法的基礎(chǔ)上，融入了作者多年的研究心得和實踐體會。一方面，本書在理論闡述上簡明扼要、深入淺出，在技法講解上通俗易懂、一目了然；另一方面，本書內(nèi)容完整全面，從基礎(chǔ)理論到實踐操作都具有較強的實用價值和指導(dǎo)意義。
    宮小龍漢學(xué)研究工作室志在發(fā)掘整理祖國優(yōu)秀文化，致力于繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力促進中華文化與世界文化的交流合作。宮小龍先生自幼隨父習(xí)武讀書、深耕漢學(xué)，經(jīng)過多維度潛心研究，凝聚數(shù)十年書寫心得，精心編寫了這樣一本圖文并茂、簡明實用的好書。本書一方面很適合中小學(xué)生練字之用，另一方面對普及中小學(xué)生書法教育、提高其書法欣賞能力也可起到積極的促進作用。本書的出版實在是一件非常有意義的事，可喜可賀！在此書付梓之際，草草幾句，姑且算作祝賀，是為序。
    
                                                         李文連
                                                         楊浦區(qū)第十一屆、十二屆政協(xié)主席，
                                                         中國國畫院副院長，
                                                         中國書畫藝術(shù)研究院常務(wù)院長