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本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書依據(jù)《高等職業(yè)院校專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2018）》最新要求，舍棄“大而全”的內(nèi)容框架，選擇“少而精”的財經(jīng)應(yīng)用文文種，編寫體例以工作過程先后、寫作方法相近歸類，以寫作格式模板化呈現(xiàn)。依據(jù)“新專標(biāo)”關(guān)于“移動商務(wù)文案”課程等新要求，融合 “互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展趨勢，創(chuàng)新增設(shè)電商網(wǎng)店文案、電商營銷軟文、社會化媒體電商推廣文案及網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的設(shè)計和技巧等內(nèi)容，與時俱進(jìn)，案例豐富，切近學(xué)生實(shí)際。

　　“財經(jīng)應(yīng)用文寫作”是以教育部《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2018年）》（以下簡稱“新專標(biāo)”）為依據(jù)，為高職高專院校財會、金融、貿(mào)易、物流、市場營銷、連鎖經(jīng)營、電子商務(wù)、商務(wù)英語、酒店管理等各財經(jīng)、商科類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的，培養(yǎng)學(xué)生基本的財經(jīng)應(yīng)用寫作能力的公共必修課程，具有實(shí)踐性強(qiáng)、實(shí)用性突出的特點(diǎn)。
　　本書編寫的創(chuàng)新點(diǎn)如下：
　　第一，內(nèi)容架構(gòu)和文種選擇拋棄“大而全”，精選適合高職財經(jīng)、商科類學(xué)生實(shí)際的“淺、近”文種。
　　所謂“淺”，就是寫作難度小，比較適用于高職學(xué)生的學(xué)習(xí)與工作之用；所謂“近”，就是貼近高職生現(xiàn)在、未來的工作生活實(shí)際。本書內(nèi)容包括：應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)（應(yīng)用文分類、語體特點(diǎn)、寫作技巧），日常事務(wù)文書（條據(jù)，申請書、書信、邀請函，求職信、個人簡歷、網(wǎng)上求職材料，工作計劃），常用公務(wù)文書（公文常識、請示與報告、通告與通報），商務(wù)會議文書（會議籌備方案、商務(wù)會議通知、會議記錄與紀(jì)要），商務(wù)洽談與契約文書（電子商務(wù)郵件、合作意向書與商務(wù)談判備忘錄、經(jīng)濟(jì)合同與授權(quán)委托書），調(diào)查報告文書（市場調(diào)查與統(tǒng)計、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查技巧、市場調(diào)查報告），電子商務(wù)文案（電商文案基礎(chǔ)、電商營銷軟文、電商網(wǎng)店文案、網(wǎng)絡(luò)論壇，微博、微信），總結(jié)類文書（工作總結(jié)、實(shí)習(xí)總結(jié)），共八個部分。
　　第二，教材內(nèi)容與時俱進(jìn)，創(chuàng)新增設(shè)電子商務(wù)類、互聯(lián)網(wǎng)寫作項(xiàng)目。
　　依據(jù)教育部“新專標(biāo)”關(guān)于財政、金融、稅務(wù)、電子商務(wù)、，貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)營管理眾多專業(yè)的“課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”中對學(xué)生應(yīng)用寫作能力培養(yǎng)的要求，結(jié)合寫作應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展趨勢，本書創(chuàng)新增設(shè)電子商務(wù)類寫作項(xiàng)目和內(nèi)容，即“項(xiàng)目七電子商務(wù)文案”涵蓋電商文案基礎(chǔ)、電商營銷軟文、網(wǎng)店文案、社會化媒體推廣文案（網(wǎng)絡(luò)論壇、微博、微信），其他項(xiàng)目中還講解了網(wǎng)絡(luò)求職技巧、電子商務(wù)郵件、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查技巧等內(nèi)容。
　　第三，寫作格式以模板呈現(xiàn)，并明確提出撮要句的寫作要求。
　　教材注重寫作技巧的講解與訓(xùn)練。教材項(xiàng)目以“工作過程先后、寫作方法相近”歸類，每個文種的謀篇布局及語言表述以“寫作格式模板”呈現(xiàn)，方便學(xué)生模仿成文，觸類旁通。使用撮要句是寫好應(yīng)用文的關(guān)鍵，所以，教材從“項(xiàng)目一應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)”開篇講解“應(yīng)用文的寫作技巧：篇前顯旨、段前撮要”，到每一個文體“寫作格式模板”，明確提出了寫作、使用撮要句的方法與要求，并在總結(jié)類文書的二維碼鏈接中，引用微課講解應(yīng)用文寫作“篇前顯旨、段前撮要”的寫作技巧。
　　第四，寫作示范案例豐富，貼近生活工作實(shí)際，方便學(xué)生模仿寫作。
　　與練習(xí)書法相似，應(yīng)用寫作要有臨摹對象，先模仿，再創(chuàng)作。本書“示范案例”豐富，工作、生活情景不同就有不同的寫法可供模仿，并對重點(diǎn)例文進(jìn)行分析，真正解決教師講課無合適例文，學(xué)生寫作無模仿對象的問題；同時，注重“瑕疵案例”的修改與寫作訓(xùn)練，以避免寫作中的盲目模仿、不倫不類，甚至文種互串現(xiàn)象。
　　第五，教材注重“互聯(lián)網(wǎng)+”互動教學(xué)。
　　教材邊白處配有豐富的微課、案例和知識拓展等二維碼鏈接，方便學(xué)生利用智能移動終端在線自主學(xué)習(xí)，即學(xué)即測。
　　本書由河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院趙玉芬主持編寫，河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院馬志娟、許麗萍和遼寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉麗玲參與編寫。
　　本書各章節(jié)編寫分工如下：河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的趙玉芬編寫項(xiàng)目一、五、六、七，馬志娟編寫項(xiàng)目三、八，許麗萍編寫項(xiàng)目二；遼寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院的劉麗玲編寫項(xiàng)目四。河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的趙玉芬、許麗萍、張廣玲、劉鈺婕、王昕五位老師參與了微課的講解與錄制工作。教材配套PPT的制作由馬志娟、許麗萍、趙玉芬共同完成。全書的二維碼鏈接文本資源由趙玉芬搜集整理完成。全書內(nèi)容由趙玉芬進(jìn)行構(gòu)架和統(tǒng)稿，并最終定稿。
　　此外，在本書編寫過程中，選用、參考了網(wǎng)絡(luò)上一些文獻(xiàn)、案例、論壇帖子、視頻（在引用處有標(biāo)注），這里不能一一列出，在此一并表示感謝！
　　由于本書編者學(xué)識及專業(yè)水平有限，加之本書涉及專業(yè)知識較廣，粗疏和不當(dāng)之處敬請各位專家及讀者朋友批評指正。

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