《醫(yī)用物理學學習指導（第2版）》是全國高等學�！笆�三五”醫(yī)學規(guī)劃教材《醫(yī)用物理學（第4版）》（洪洋主編）的同步配套參考書。
　　針對目前醫(yī)學院校的物理課堂教育現(xiàn)狀和廣大師生的教學需求，本書啟動了紙質(zhì)版學習指導和數(shù)字課程平臺同步建設(shè)的模式，以實現(xiàn)醫(yī)用物理學課程學習的立體化。
　　數(shù)字課程包括微課空間、示范課程、課件寶盒、學習指導、模擬試題、附錄考證6個窗口。為方便兩種模式的實時對比、一目了然和高效應用，數(shù)字課程內(nèi)容不僅穿插在《醫(yī)用物理學（第4版）》教材的各章節(jié)和具體知識點中，本書也列出了數(shù)字課程的綱目，讀者可以根據(jù)需求目標更快捷、明確地回到主教材提供的窗口查閱網(wǎng)上數(shù)字課程資源。紙質(zhì)版學習指導則考慮到學生的傳統(tǒng)學習習慣，使學生可以在紙質(zhì)版學習材料上邊讀邊算邊標記，不受網(wǎng)絡(luò)等多方面條件限制。本書主要根據(jù)醫(yī)用物理學基本要求，側(cè)重對學生進行有的放矢、循序漸進的訓練和指導，為學生提供實用性的教學輔導。
　　兩種模式的組合使學生和讀者可以全方位地利用多種學習資源，盡可能清晰完整地完成對醫(yī)用物理學理論、思想和技能的學習和訓練。
　　《醫(yī)用物理學習指導（第2版）》按主教材各章順序編排，主要包括內(nèi)容概要、典型例題、習題解答、補充習題、自測題及補充習題答案和自測題答案7個模塊。這些內(nèi)容與數(shù)字版學習指導不盡相同。為了精簡紙質(zhì)版學習指導的內(nèi)容，與數(shù)字版學習指導相比，去除了科學家簡介、歷史趣聞、前沿鏈接、數(shù)學推理及醫(yī)學應用等學習園地欄目和擴展練習的高難習題演練，增加了教學基本要求以內(nèi)的數(shù)百道補充習題和自測選擇題訓練。
　　1.內(nèi)容概要分為基本內(nèi)容、重點提示和難點提示3個子模塊。與數(shù)字版學習指導的本章小結(jié)歸納的視角略有差異，概括了本章的知識點，指出基本概念、規(guī)律和方法，方便學生在學習中分清主次、抓住要點。
　　2.典型例題列舉了本章經(jīng)典類型習題精解。利用典型例題給出對本章基本概念和原理的正確運用方法，以及具體分析問題和解決問題的思路。
　　3.習題解答使學生通過習題演練，對照習題解答梳理各章知識點，剖析難點癥結(jié)，及時清理認識上的誤區(qū)，掌握正確的解題方法。
　　4.補充習題和自測題是對于學生學習成果的檢驗和自我考核的重要環(huán)節(jié)，也是提高分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。要讓學生品嘗“知識食糧”，不能只靠書本和老師講解“這是什么味道”，學生必須自己去咀嚼和體會才能真正消化和掌握，這個過程就在多種習題演練中完成。
　　另外，我們在書后還編輯了兩套模擬醫(yī)用物理學試題和答案（也區(qū)別于數(shù)字版學習指導中的模擬試題），供學生總結(jié)復習使用。
　　在長期教學實踐中我們體會到，對于大學一年級的醫(yī)學生而言，要在較短時間內(nèi)學完物理學全部內(nèi)容面臨許多困難。一是由于學生數(shù)學基礎(chǔ)較薄弱，限制了其對物理規(guī)律的掌握和物理思想的理解；二是醫(yī)學院校課程密度大，物理課時很少，用于數(shù)理類課程的自習時間更少。因此知識要點難以掌握，分析解題力不從心�！夺t(yī)用物理學學習指導（第2版）》根據(jù)這一特點，緊密圍繞基本要求，系統(tǒng)把握知識脈絡(luò)，熟練運用思想方法，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力。可以說這本書對醫(yī)學生能夠短時間、高效率地學好醫(yī)用物理學課程是很有必要的。
　　作為醫(yī)學院校物理教學改革和教材建設(shè)的一種創(chuàng)新嘗試，本教學輔助學習指導模式非常希望得到各位同仁的支持并提出寶貴意見。由于編者水平有限，時間倉促，書中的缺點和錯誤在所難免，誠祈讀者惠予指正。