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高中社會實踐長效機制研究:社會實踐課程建設(shè)與實施 讀者對象:高中教育者
本書基于上海市曹楊第二中學(xué)25年的社會實踐探究經(jīng)歷,以個案分析的方式呈現(xiàn)了高中社會實踐存在的問題、變革的方向,特別是呈現(xiàn)了學(xué)校建構(gòu)社會實踐長效機制的操作策略,這些策略具有很強的實踐性和推廣借鑒性,對于高中學(xué)校建構(gòu)個性化的社會實踐長效機制能夠形成可觀的實用價值。
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