當今社會,對任何組織而言,擁有一個強健的領導層已成為不可或缺的因素,在不確定性加重的全球經濟政治社會環(huán)境中尤其如此。伴隨著人類社會面臨更多即將到來的挑戰(zhàn),擁有優(yōu)秀領導者已成為組織安然度過艱難,創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績*為重要的條件。本書是全國大學生素質教育優(yōu)秀通選課,智慧樹網MOOC、超星MOOC。主要研究組織成員行為,提高領導者預測、引導和管理人的行為能力,實現個體、組織與領導的目標。課程結合經典案例,生動有趣實用。每位同學均可通過學習領導力的核心思想和技能,普及組織的遠景、價值觀和使命,戰(zhàn)略干預等,提升領導能力,全面作用于所在的組織與社會,為不斷增進全人類福祉,作出重要貢獻。
張向前,字退之,男,1976年6月生,福建仙游人,教授,博士生導師,主要從事人才與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略研究。曾獲國立華僑大學工學法學雙學士、經濟學碩士、西安交通大學管理學博士學位,廈門大學教育學博士后出站,F任華僑大學教師代表大會常委、中共華僑大學黨委委員、華僑大學發(fā)展規(guī)劃處處長、華僑大學學科建設辦主任、華僑大學績效評估中心主任。兼任律師、中國軟科學研究會理事、中國市場學會品牌委員會常務理事、政府勞動仲裁委員會委員、福建省青聯(lián)委員、泉州市青聯(lián)副主席、豐澤區(qū)人大代表等職。主持國家十三五科學和技術發(fā)展規(guī)劃前期研究重大課題1項、國家社科基金項目3項、省部級科研項目20余項,出版《人才戰(zhàn)略與中華經濟研究》等專著19部,發(fā)表論文100余篇,SCI\EI檢索40余篇。獲國家人事部授予全國人事人才科研優(yōu)秀成果一等獎等政府科研成果獎30余項。又獲國家教育部霍英東教育基金會第十二屆高等院校青年教師獎、國際管理學會杰出人力資源管理獎、福建省優(yōu)秀青年社會科學專家、福建青年五四獎章等榮譽稱號。
第一章 緒論 001
1 組織中的管理行為 001
2 管理者做什么 007
3 組織的定義 010
4 組織行為與領導力的研究對象 014
5 影響組織有效性的因素 015
6 組織行為與領導力的研究目標 020
【案例分析】 022
第二章 人性與領導力 028
1 中國中醫(yī)人 028
2 人的本性與人性 029
3 西方管理中的人性假設 033
4 儒家人性假設:性相近、習相遠 037
5 法家管理思想 041
6 道家管理思想 044
7 H理論H人假設 048
8 影響人性善惡的因素 049
9 H理論的基本管理方法 054
【案例分析】 056
第三章 個性與領導力 068
1 個體行為基礎分析構成與特征 068
2 個性(人格)及其心理特征 071
3 價值觀與管理 076
4 知覺與管理 077
5 態(tài)度與管理 084
6 氣質與管理 085
7 能力與管理 087
【案例分析】 089
第四章 組織承諾與領導力 098
1 組織承諾的定義與特征 098
2 組織承諾的類型 099
3 組織承諾的形成機制 101
【案例分析】 104
第五章 群體與領導力 109
1 群體概念 109
2 群體特征 110
3 沖突管理 112
4 團隊管理 113
【案例分析】 115
第六章 非正式組織與領導力 118
1 非正式組織及其產生原因 118
2 非正式組織管理 121
【案例分析】 122
第七章 激勵與領導力 133
1 激勵與馬斯洛需求層次理論 133
2 雙因素理論與成就需要理論 137
3 過程型激勵理論 139
4 改造型激勵理論 142
【案例分析】 144
第八章 組織設計與領導力 148
1 組織與組織設計的內涵 148
2 組織設計的過程和原則 150
3 組織結構的類型 152
【案例分析】 155
第九章 組織文化、發(fā)展、變革與領導力 159
1 描述文化現象的基本術語 159
2 組織文化的構成 164
3 培養(yǎng)組織文化的方法 172
4 組織結構變革 176
5 組織發(fā)展的內容和趨勢 179
【案例分析】 181
第十章 領導理論與領導力 198
1 領導概念與權力來源 198
2 權力的分類 201
3 成就領導的傳統(tǒng)理論 203
【案例分析】 210
總 結 232
后 記 235