當(dāng)今世界知識(shí)更新速度很快，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)由傳授，繼承轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿鳎瑒?chuàng)造；教師不僅要重視知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，更應(yīng)重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在教學(xué)內(nèi)容上，要從單純的語言教學(xué)轉(zhuǎn)向既學(xué)語言，又學(xué)文化和科技知識(shí)，陶冶情操，健全人格，培養(yǎng)人文精神；在教學(xué)方法上，既要有中國(guó)特色，又應(yīng)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)方法，不僅研究教法，而且研究學(xué)法。這些方法都要以培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，思維品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以便真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的和課改的精神。