本書以黨的十八大提出的“社會主義核心價值觀”為主旨，運用哲學、社會學、教育學等理論和方法，從“縱（空間）橫（時間）中外”四維角度對休閑與生活教育問題進行考察與研究，構建了國民休閑與生活教育的理論與實踐體系，包括思想價值體系、內(nèi)容體系、組織體系、政策體系、保障體系，并以經(jīng)濟發(fā)達的廣東省為例，考察了其國民休閑與生活教育的實踐經(jīng)驗。研究發(fā)現(xiàn)，由于休閑與生活教育的滯后，我國社會生活中存在不同程度的亂象，主要表現(xiàn)在休閑與生活方式的異化、俗化、西化和腐化。本書建議國家重視國民休閑與生活教育，可將其上升為國家戰(zhàn)略，以遏制社會生活異化、俗化、西化和腐化進一步加深。國家教育改革發(fā)展中要有“國民休閑與生活教育體系”的內(nèi)容。本書是首部研究休閑與生活教育的專著，可供政府部門、學術界、教育界及廣大關心國民生活與教育的各界人士閱讀，書中觀點盼望引起爭鳴、探討，以便拋磚引玉，促進我國學術繁榮和社會生活健康發(fā)展，早日實現(xiàn)“中國夢”。
章 休閑與生活方式理論闡釋································ 1
一、休閑··················································· 1
二、生活方式·············································· 5
三、馬克思主義休閑與生活方式理論·················· 8
四、馬克思主義人的全面發(fā)展理論···················· 13
五、中國特*社會主義理論中的休閑與生活方式··· 15
二章 休閑與生活教育思想探源······························· 25
一、教育思想理論綜述·································· 25
二、休閑與生活教育思想······························· 29
三章 中外休閑與生活教育的審視····························· 35
一、西方休閑與生活教育概覽························· 35
二、中國歷史視野中的休閑與生活教育·············· 41
三、我國當代休閑與生活教育綜覽···················· 48
四章 國民休閑與生活教育理論體系·························· 72
一、國民休閑與生活教育理論························· 72
二、國民休閑與生活教育的思想價值體系··········· 75
三、國民休閑與生活教育的內(nèi)容體系················· 78
四、國民休閑與生活教育的形式體系················· 96
五、國民休閑與生活教育的目標體系················· 99
五章 國民休閑與生活教育的實踐體系······················ 108
一、國民休閑與生活教育的組織體系················ 108
二、國民休閑與生活教育的政策體系················ 114
三、實施國民休閑與生活教育的策略和措施········ 120
六章 廣東省國民休閑與生活教育實證研究················· 133
一、廣東省居民休閑與生活方式的變遷·············· 133
二、廣東省休閑與生活教育的現(xiàn)狀··················· 137
三、廣東省實施休閑與生活教育的對策措施········ 146
參考文獻······························································ 152
附 錄································································ 154
附件1································································· 179
附件2································································· 186
后 記································································
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