章 職業(yè)教育課程建設(shè)、大賽制度的意義
節(jié) 課程是教育政策的核心內(nèi)容
第二節(jié) 確立職業(yè)教育課程地位的復(fù)雜性
第三節(jié) 職業(yè)教育技能大賽制度設(shè)計(jì)的目的和意義
第二章 課程的發(fā)展
節(jié) 課程的本源
第二節(jié) 工作任務(wù)課程
第三節(jié) 職業(yè)教育項(xiàng)目課程
第四節(jié) 項(xiàng)目課程的理論框架
第五節(jié) 項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)
第三章 職業(yè)教育課程理論的發(fā)展
節(jié) 古代學(xué)徒制中的課程論
第二節(jié) 基于能力的職業(yè)教育課程論
第三節(jié) 工作本位學(xué)習(xí)的課程論
第四章 項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的技術(shù)路線
節(jié) 職業(yè)領(lǐng)域到課程領(lǐng)域的過(guò)渡
第二節(jié) 項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐
第五章 職業(yè)教育課程定位
節(jié) 專業(yè)面向崗位的確定
第二節(jié) 就業(yè)崗位工作任務(wù)的分析
第三節(jié) 崗位任務(wù)職業(yè)能力的描述
第六章 課程體系設(shè)計(jì)
節(jié) 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的編制
第二節(jié) 專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的編制
第三節(jié) 教學(xué)方案的設(shè)計(jì)
第七章 課程開(kāi)發(fā)組織
節(jié) 校企合作開(kāi)發(fā)機(jī)制的確立
第二節(jié) 課程開(kāi)發(fā)過(guò)程的管理
第八章 職業(yè)教育文化課程
節(jié) 職業(yè)教育中普通文化課程的功能
第二節(jié) 普通文化課程改革的多元化
第九章 職業(yè)教育教材設(shè)計(jì)
節(jié) 職業(yè)教育課程教材設(shè)計(jì)模式的多樣化
第二節(jié) 職業(yè)教育課程教材三維理論的構(gòu)建
第十章 職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)
節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品定位
第二節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)中素材的結(jié)構(gòu)
第十一章 職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)
節(jié) 職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)計(jì)
附錄
參考文獻(xiàn)