"陽光英語分級閱讀"系列讀物共108本,對應(yīng)初一到高三,共6個級別,每級含2個套裝,每個套裝含9本讀物、1本《閱讀指導(dǎo)手冊》(提供科學(xué)的閱讀目標、讀后閱讀理解題、創(chuàng)意寫作題及閱讀記錄表等)。讀物均配有音頻,由專業(yè)人員錄制,風(fēng)格自然活潑。初中段讀物可使用"外研通"點讀筆點讀,所需聲音文件可www.viaton.com.cn免費下載。配套的《教師用書》由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、外語教育與教師教育研究所所長王薔教授, 北京師范大學(xué)教授、外國語言文學(xué)學(xué)院副院長陳則航主編,全國一線中學(xué)教研員隊伍編寫,提供中學(xué)學(xué)段英語閱讀課堂及課外全面解決方案。《陽光英語分級閱讀高三下》包含《冰人奧茲》、《誰偷了虎眼石?》、《鼓的奧妙》、《圖坦卡蒙歷險記》、《小木屋歷險記》、《馬的前世今生》、《倫敦大火》、《危險的工作》和《沉船事件與劫后余生》9本英文讀物及一本配套的《閱讀指導(dǎo)手冊》。9本讀物有情節(jié)曲折、吸引人心的故事,如兩個女孩在小木屋遭遇危險的故事、埃及法老圖坦卡蒙的故事;又有兼具趣味性與知識性的百科,如冰人奧茲的發(fā)現(xiàn)、世界各地的鼓文化、與馬相關(guān)的知識、各種各樣危險的工作等。語言難度適中,適合高中三年級學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)。
中國英語閱讀教育研究院推薦中小學(xué)英語分級閱讀圖書,專為中學(xué)生量身打造的英語分級讀物
致中國小英語學(xué)習(xí)者的一封信親愛的朋友們:我是喬伊?考利,住在新西蘭,一個離你們很遠的地方。但我給你們寫的那些書和這封信,使我離你們更近了一些。我想告訴你們,我有多為你們驕傲!你們喜歡通過讀故事書學(xué)習(xí),就像我小時候一樣。但其實小時候的我開始也并不是一個擅長閱讀和學(xué)習(xí)的學(xué)生。想聽聽我的故事嗎?剛上學(xué)的時候,我想自己就要會讀故事書了?蛇^了很長一段時間,我還是不會。開始,我們先學(xué)習(xí)字母表中的字母,然后要學(xué)習(xí)兩個字母組合在一起的發(fā)音,之后還要學(xué)習(xí)三個字母組成的單詞。但這些對我來說都毫無意義。我會試著去猜那些字母是什么意思,猜錯了老師便會用小棍子狠狠地敲我的腿。直到快九歲的時候,我才學(xué)會讀書。這一轉(zhuǎn)變是怎么發(fā)生的呢?多虧了一本精彩的故事書,它講述了一只叫"平"的小鴨子在長江上迷失的故事。在學(xué)校,我們班里有從圖書館借來的書供大家閱讀。一些擅長閱讀的孩子手里拿的都是大書,我們剩下的人分到的是繪本。我一定是學(xué)會了一些閱讀技巧,因為分給我的那本故事書,我竟然從頭到尾都讀完了!那個感覺真是太讓人激動了!雖然我安然無恙地坐在自己的座位上,但心卻跟隨著小鴨子平。當它遠離家鄉(xiāng)、身處危險時,為它擔驚受怕;當它獲救時,又如釋重負,為它開心。所有那些情感竟然都是通過讀一本書體會到的!我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了故事的力量!之后,我好像就愛上了閱讀。我知道我可能還不擅長,還是會犯錯,但那對我來說都不重要,因為我學(xué)習(xí)閱讀時的感受發(fā)生了改變。閱讀是通往故事的大門,每當我沉浸在故事中,都感覺自己在經(jīng)歷一場探險。我置身于新的生活和新的地點,時而笑,時而哭,會害怕,會生氣,也會開心。所有這些情感都源自同一本書,這種感覺真是太奇妙了!親愛的朋友,你們知道嗎,不到一年的時間,我就讀得很不錯了。我還開始寫故事,因為我讀了很多很多的書。當孩子沉迷閱讀后,往往就會開始自己寫故事。30歲的時候,我已經(jīng)發(fā)表了多篇短篇故事和第一部適合成年人閱讀的小說。那時,我也已經(jīng)成家,有了四個可愛的孩子——兩個女孩和兩個男孩。我們家里有很多書,每天晚上我都會讀給孩子們聽。我的三個孩子都很喜歡故事書,唯獨兒子愛德華不喜歡虛構(gòu)的故事,總是要我給他讀一些講真人真事的書,比如講關(guān)于火山、恐龍、海難和電的書。愛德華不喜歡自己閱讀這些書,在學(xué)校里,他的閱讀也出現(xiàn)了問題。愛德華的老師是一位睿智的女士。她給我看了愛德華需要閱讀的材料,對我說:"任何孩子都不可能對這樣的材料感興趣。"然后她給了我一張單詞表,建議我用它為我的兒子寫一些真正的故事。我就是這樣開始為孩子們寫作的。我為愛德華寫故事,為他學(xué)校的其他孩子們寫故事,直到后來也為其他學(xué)校的孩子們寫。工作中遇到的孩子總會讓我記起自己早年的經(jīng)歷,他們讓我認識到幽默的價值——沒有人在歡快大笑時還是緊張不安的。一個故事不僅要有趣,讓人愉快,還要能幫助孩子獲得良好的自我感覺。在那些日子里,我也學(xué)到了在故事結(jié)尾制造驚喜的小技巧,那樣會激勵孩子讀完整個故事。20世紀70年代,學(xué)校的老師們建議我把故事都配上插圖,以書籍的形式出版供孩子們上課使用。我試著去做,但當時沒有一個出版商對這些只有16頁的小書感興趣。然后一件美好的事發(fā)生了。我遇到了一位來自奧克蘭的新出版商,她對兒童讀物非常感興趣,她就是溫迪?派伊。當其他出版商都在說"不行,不行!"的時候,溫迪?派伊給了我非?隙ǖ幕卮。1980年,她出版了我的第一套書。我當時希望那些書可以幫助到新西蘭的老師們,我不知道的是,有一天它們還會去往世界各地的學(xué)!,F(xiàn)在,37年過去了,多虧了溫迪?派伊女爵士,我的一些書也會出現(xiàn)在你們的學(xué)校里。我知道你們和我一樣喜歡讀故事。當故事書本身就很有趣的時候,學(xué)習(xí)閱讀也會是一件快樂的事。我除了盡力讓我寫的故事生動有趣,還在故事里額外加了一樣?xùn)|西,就像廚師在蛋糕里加泡打粉讓蛋糕更可口一樣,你們知道加了什么嗎?是愛。我希望我的書能把我的愛傳遞給你們。隨信而來的是對你們更多的愛。你們的朋友,喬伊?考利
瑪吉·布萊克是新西蘭的童書作家,她的百科類的作品尤其受少年兒童讀者的喜愛。陽光英語分級閱讀中還收錄了她的其他幾本作品,如《The Emperor Penguin》、《Places of Mystery》、《Ancient Man of the Ice》。西莉亞·坎寧是英國著名童書作家和插畫家,創(chuàng)作了多部兒童文學(xué)作品。
陽光英語分級閱讀高三下盒子中共包含10冊書和1張MP3光盤。
盒內(nèi)10冊書的順序為:
1. Ancient Man of the Ice 冰人奧茲
2. Who Stole the Tiger's Eye? 誰偷了虎眼石?
3. The Drum 鼓的奧妙
4. The Adventures of Tutankhamen 圖坦卡蒙歷險記
5. Adventure at Shepherd's Hut 小木屋歷險記
6. The Horse 馬的前世今生
7. The Great Fire 倫敦大火
8. Dangerous Jobs 危險的工作
9. Shipwrecks and Castaways 沉船事件與劫后余生
10. 閱讀指導(dǎo)手冊