本次修訂主要根據《教育部關于十二五職業(yè)教育教材建設的指導意見》的精神，以教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學校機械制圖教學大綱》為依據編寫。同時，還編寫了《化工制圖習題集》（第五版），與本書配套使用。

本套教材按72～100學時編寫，適用于中等職業(yè)學校（全日制普通中專、職業(yè)高中、技工學校等）石油化工生產技術、工業(yè)分析與檢驗、有機化工生產技術及相近專業(yè)的化工類專業(yè)的制圖教學，亦可供其他相近專業(yè)使用或參考。

本次修訂著重考慮了以下幾點。

（1）近幾年來，部分制圖國家標準有所更新；與化工圖樣有關的相當數量的行業(yè)標準（如機械行業(yè)標準JB/T、化工行業(yè)標準HB/T、能源行業(yè)標準NB/T等）也有很大的變化，舊版本的化工制圖教材已經無法滿足工程的實際需要。本次修訂，教材和習題集的內容根據2016年6月前實施的最新的制圖國家標準和行業(yè)標準進行了修訂，所涉及的新標準全部在教材和習題集中予以貫徹，充分體現了本套教材的先進性。

（2）本次修訂，原有的教材體系基本沒有改動。機械制圖和化工專業(yè)制圖兩部分內容各自獨立、自成體系，突出化工行業(yè)特點，強化化工專業(yè)制圖的內容是本套教材的特色。教材和習題集的插圖全部重新處理，插圖質量進一步提高。

（3）全面引入互聯網 技術。根據中職在校生的實際狀況，在教材中對不易理解的一些例題，配置了50余個三維實體模型動畫演示，以二維碼的形式呈現給學生，有利于學生及時理解課堂上講授的內容。配套的《化工制圖習題集》中，除了選擇題、判斷題等比較簡單的題目外，其他題目均配有二維碼（240余個）。二維碼是助學工具，學生在完成練習題時，通過掃描二維碼，即刻看到解題步驟或答案。此舉可有效地引發(fā)學生的學習興趣，減輕學生的學習負擔。

（4）本次修訂，對免費提供的化工制圖教學軟件進行了升級，使其更加實用、好用，成為任課教師進行課堂教學的有力工具，可極大地減輕教學負擔。教學軟件中的內容與教材一一對應，無縫對接。教學軟件最大的優(yōu)點是可以人機互動，任課教師在教學過程中可靈活使用，實現做中學、做中教。完全可以替代教學模型和掛圖，徹底摒棄黑板、粉筆等傳統(tǒng)的教學模式，大大提高講課效率和教學效果。教學軟件具備以下主要功能。

① 死圖變活圖。將教材中的部分視圖圖例，按1∶1建立精確的三維實體模型。通過eDrawings公共平臺，可實現三維實體模型不同角度的觀看；六個基本視圖和軸測圖之間的轉換；三維實體模型的剖切；三維實體模型和線條圖之間的轉換；裝配體的爆炸、裝配、仿真演示等功能，將教材中的死圖變成了可由人工隨意控制的活圖。

② 調用繪圖軟件邊講邊畫，實現師生互動。對教材中需要講解的例題，已預先鏈接在教學軟件中，任課教師可直接調用CAXA電子圖板2007繪圖軟件，邊講、邊畫，進行正確與錯誤的對比分析等，在課堂上實現師生互動，激發(fā)學生的學習熱情。

③ 講解習題。習題集中部分題目答案不是唯一的，如何作答有一定難度，為此編寫了教學參考資料習題答案，提供PDF格式的習題答案（在化工制圖教學軟件文件夾中）。任課教師可單獨（最好用彩噴）打印，以便于教師備課。同時，將習題答案中的所有題目全部分解，分別鏈接在教學軟件的相應章節(jié)中，任課教師可在課堂上任選題目進行講解、答疑，進一步減輕任課教師的教學負擔。

④ 調閱教材附錄。將教材中的附錄按項分解，分別鏈接在教學軟件的相關部位，任課教師可直觀地帶領學生查閱教材附錄。

（5）免費提供電子教案。在化工制圖教學軟件文件夾中，提供化工制圖教學軟件PDF格式的全部內容，可供任課教師（用彩噴）打印，方便教師備課和教學檢查。

（6）提供兩套Word格式的模擬試卷試卷答案及評分標準供任課教師參考。任課教師出考題時，既可以直接使用，也可以根據本校不同專業(yè)的要求，修改使用。提供模擬試卷的目的，是給任課教師提供一種借鑒和參考，旨在為改革制圖課的考核環(huán)節(jié)提供一種新思路。

凡使用本書作教材的教師，可登錄化學工業(yè)出版社網站www.cip.com.cn/cbs/electronic/index.htm免費下載本書的配套資源。咨詢電話：010-64519322。

（7）任課教師在講解知識點的過程中要充分調動學生的學習積極性，讓學生在學習過程中探索，在學習過程中感悟。形成師生之間的友好互動、靈活開放的教學方式，促進良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。任課教師在使用本套教材教學時，要注意把握以下幾點。

�r 切忌教材中有什么內容都一律照講不誤。應根據本校、本專業(yè)的特點、學時數，對教材的內容適當取舍，使學生掌握本專業(yè)對制圖知識的基本要求即可，不要貪多求全；

�r 在處理讀圖與畫圖關系時，以讀圖為主、以畫圖為輔；

�r 在手工繪圖時，以徒手畫圖為主、以尺規(guī)繪圖為輔，并可適當降低尺規(guī)繪圖的質量要求；

本書由胡建生教授主編。編寫分工如下：胡建生編寫緒論、第一章、第二章、第三章，陳清勝編寫第四章及附錄，楊英俊編寫第五章、第八章，肖娜編寫第六章、第七章。全書由胡建生教授統(tǒng)稿。

本書由清華大學戴猷元教授責任主審，郭慶豐審稿。

書中難免有疏漏之處，歡迎廣大讀者特別是任課教師提出意見或建議，并及時反饋給我們。教材主編QQ：1075185975；責任編輯QQ：404763992。



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