小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 一級(jí) (上、中、下)(全彩)
定 價(jià):118 元
叢書名:A+培優(yōu)
- 作者:A 培優(yōu)教研中心
- 出版時(shí)間:2019/7/1
- ISBN:9787121366956
- 出 版 社:電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G624.505
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
一年級(jí)的孩子剛剛步入小學(xué),是培養(yǎng)好習(xí)慣的*時(shí)間點(diǎn)。這需要正確的引導(dǎo)和全面的計(jì)劃。首先一定要重視解題時(shí)的步驟,重視讀題,學(xué)會(huì)獨(dú)立分析思考,孩子識(shí)字量和閱讀理解能力要從這時(shí)候慢慢制定計(jì)劃;其次,重視計(jì)算,這是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工具,能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。速算與巧算以及加減法豎式將是孩子*實(shí)用的方法;通過(guò)認(rèn)識(shí)基本圖形,立體圖形及展開圖培養(yǎng)空間想象能力,再運(yùn)用各種各樣的畫圖來(lái)輔助孩子理解,培養(yǎng)具象思維,將抽象的問(wèn)題形象化。學(xué)習(xí)邏輯推理可以發(fā)散思維,為解決應(yīng)用題建立良好的基礎(chǔ)。有序枚舉的訓(xùn)練幫助孩子形成有序的思維方式,進(jìn)而提高在實(shí)際生活中分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,激發(fā)孩子的潛力。
1.數(shù)學(xué)思維的啟蒙書
2.由淺入深,模塊化學(xué)習(xí)
3.預(yù)習(xí)-學(xué)習(xí)-復(fù)習(xí)三步走,激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的熱情
4.基礎(chǔ)鞏固例題精講-專項(xiàng)突破溫故知新創(chuàng)新方法
這套小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練六級(jí)體系叢書,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為編寫基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn),按照八大模塊、四大能力帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。本叢書不僅擁有完整的學(xué)習(xí)體系、科學(xué)的結(jié)構(gòu)安排,還有詳實(shí)的內(nèi)容解讀和具體的思路拓展。作者在全書中將必要的知識(shí)按模塊進(jìn)行詳細(xì)切分,使學(xué)生能夠扎實(shí)掌握,同時(shí)形成一個(gè)螺旋式能力上升通道,使每位學(xué)生都能找到適合自身學(xué)習(xí)的進(jìn)度和標(biāo)準(zhǔn)。全書側(cè)重于解題能力的培養(yǎng)和發(fā)散性思維的激發(fā),使學(xué)生能夠舉一反三,觸類旁通。叢書在內(nèi)容方面充分考慮了小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),努力幫助讀者打造完備的學(xué)習(xí)閉環(huán),其中知識(shí)鋪墊和溫故知新這兩個(gè)環(huán)節(jié)更是能幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。全書題目編排有梯度,由淺入深,環(huán)環(huán)相扣。我認(rèn)為,本書既適合學(xué)生自學(xué),也可供廣大一線學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師用于教學(xué)拓展、提高,相信會(huì)對(duì)大家很有幫助。A 培優(yōu)教研中心團(tuán)隊(duì)是一支非常努力的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的各位老師在數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練方面都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)體系有非常深的理解。叢書是他們多年教學(xué)成果,祝賀他們
浙江大學(xué)教授,數(shù)學(xué)中心副主任 許洪偉
團(tuán)隊(duì)主要研究中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究,著重啟發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維開發(fā)和培養(yǎng),通過(guò)小學(xué)思維訓(xùn)練八大模塊穿插,形成螺旋式上升結(jié)構(gòu)。同時(shí)強(qiáng)化自學(xué)環(huán)節(jié),打造預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)三大學(xué)習(xí)閉環(huán),將每講拆分成18個(gè)步驟,讓每一步有跡可循。學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到自身的薄弱點(diǎn)和短板。主要著作者:左佑,畢業(yè)于浙江大學(xué)。曾就職于好未來(lái)教育集團(tuán)(學(xué)而思),擔(dān)任教學(xué)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)新教師培訓(xùn)和教師日常管理工作。教學(xué)成績(jī)突出,所培養(yǎng)學(xué)生在四大杯賽中屢次斬獲一等獎(jiǎng),獲得"金教鞭稱號(hào)。被評(píng)為"華杯賽優(yōu)秀教練員、"世奧賽金牌教練員等榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)著力研究小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練體系,主導(dǎo)開發(fā)出了小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練36級(jí)體系課程,在教學(xué)實(shí)踐中獲得極大的好評(píng)。