《錦繡中國》一書以*新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),圍繞與錦繡相關(guān)的關(guān)鍵詞,以中國紡織行業(yè)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和未來為主要脈絡(luò),通過紡織工業(yè)發(fā)展史的追溯、紡織工業(yè)發(fā)展過程中重要人物事跡的挖掘、紡織行業(yè)名家大師成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享,東華大學(xué)給大家全方位的展現(xiàn)了中國的紡織產(chǎn)業(yè)。全書內(nèi)容深入淺出、語言樸實(shí)、敘述生動(dòng),希望這本書的出版可以讓讀者對(duì)中國紡織有更加深刻的了解。
東華大學(xué)全面貫徹落實(shí)全國高校思政工作會(huì)議和全國教育大會(huì)精神,深入落實(shí) 新時(shí)代高教40條,把思想政治教育貫穿高水平本科教育全過程,多管齊下建設(shè) 錦繡中國思政選修課。錦繡中國在課程建設(shè)上抓好三個(gè)融合,將通識(shí)課程的 價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)導(dǎo)向相融合,將思政教育與專業(yè)課程相融合,將線下授課與線上傳 播相融合,通過集中學(xué)科師資雙優(yōu)勢(shì),搭建互聯(lián)網(wǎng)+雙平臺(tái),開啟中英文雙 聲道,疊加校內(nèi)外雙效應(yīng),取得積極育人成效,是對(duì)課程思政改革的有益探索與 實(shí)踐。眾多中央和滬上主流媒體對(duì)課程建設(shè)情況予以關(guān)注和報(bào)道,產(chǎn)生了良好社會(huì) 效應(yīng),成為上海高校中國系列課程中的一張?zhí)厣?東華大學(xué)借鑒上海高校中國系列課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn),融入上海市教委課程思政 改革體系,充分發(fā)揮以紡織為一體、材料和設(shè)計(jì)為兩翼的一體兩翼學(xué)科優(yōu)勢(shì),挖掘 優(yōu)質(zhì)教育資源,打造高配師資團(tuán)隊(duì),包括校黨政領(lǐng)導(dǎo)、中國工程院院士、國家萬人 計(jì)劃教學(xué)名師、領(lǐng)軍人才、全國勞動(dòng)模范、全國人大代表、全國高校雙帶頭人教師 黨支部書記、上海市教書育人楷模、行業(yè)領(lǐng)域?qū)<业。自2017年3月課程開設(shè)以 來,來自校內(nèi)外的41位主講人登上錦繡中國的講臺(tái),近六成來自學(xué)校一體兩翼 學(xué)科。圍繞錦繡關(guān)鍵詞,從國家戰(zhàn)略、紡織材料科技、行業(yè)發(fā)展,到服飾時(shí)尚、師德 精神、名師成長(zhǎng)、文化傳承,課程內(nèi)容涵蓋十余個(gè)專題領(lǐng)域,匠心打造有思政、有特 色、有質(zhì)量、有知識(shí)、有趣味的五有品質(zhì)課程內(nèi)容,充分滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí) 需求。 錦繡中國課程還面向來華留學(xué)生推出全英文版,給來華留學(xué)生講述新時(shí)代中 國故事,傳播中國好聲音,培養(yǎng)知華、友華、愛華的國際人才,不僅開啟了文化交流 雙聲道,更亮出了講述中國發(fā)展、中國道路、中國自信的新通道。與此同時(shí),錦繡 中國思政選修課依靠易班云平臺(tái)以及愛課程網(wǎng),以互聯(lián)網(wǎng)+思政課的形式全面 激活現(xiàn)有教學(xué)形式,通過課程與不同網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的有機(jī)融合,切實(shí)增強(qiáng)了思政選修課 教育教學(xué)的即時(shí)性和便捷性,讓課程更具吸引力。目前,錦繡中國課程歷時(shí)兩年半,連續(xù)開出五期課程,納入本書的為其中部分 課程內(nèi)容,整理編輯形成《錦繡中國》第一輯!跺\繡中國》第一輯主要通過紡織工業(yè) 發(fā)展史的追溯、紡織工業(yè)發(fā)展過程中重要人物的挖掘、名家大師成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享,傳 遞歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng),引導(dǎo)大學(xué)生在國家發(fā)展大潮中投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事 業(yè)中,提升創(chuàng)造力,為社會(huì)進(jìn)步與國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
主編劉淑慧,東華大學(xué)黨委副書記、上海市第十次黨代會(huì)代表。長(zhǎng)期立足大學(xué)生思想政治教育和高;鶎狱h組織建設(shè)的理論與實(shí)踐第一線,多次在全國性工作會(huì)議上做報(bào)告,是易班建設(shè)及互聯(lián)網(wǎng) 思政課程體系建設(shè)方面專家。在《中國高等教育》等重要刊物發(fā)表論文10余篇,出版多部專著,主持教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題子課題、上海市人民政府決策咨詢研究重點(diǎn)課題等多項(xiàng)省部級(jí)課題。獲桑麻獎(jiǎng)教金、上海市新長(zhǎng)征突擊手等榮譽(yù)稱號(hào)。
主編王治東,東華大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng),教授,博導(dǎo),南京大學(xué)哲學(xué)博士。首屆上海市高校思政課分教指委委員、上海市習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究中心研究員、中國歷史唯物主義研究會(huì)理事、上海市自然辯證法研究會(huì)理事、上海市教衛(wèi)工作黨委講師團(tuán)講師、上海學(xué)術(shù)出版中心學(xué)術(shù)委員會(huì)專家。主持國家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目等各類項(xiàng)目10余項(xiàng),出版2部專著,在《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》《馬克思主義與現(xiàn)實(shí)》《自然辯證法研究》等重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇,文章被《中國社會(huì)科學(xué)文摘》《人大復(fù)印資料》等期刊多次轉(zhuǎn)載。
前 言
第一章 中國紡織業(yè)發(fā)展與大學(xué)生時(shí)代責(zé)任
一、紡織工業(yè)與紡織科技的發(fā)展
二、東華對(duì)中國紡織工業(yè)和紡織科技發(fā)展的貢獻(xiàn)
三、當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
第二章 歷史使命與成長(zhǎng)成才
一、東華大學(xué)與紡織工業(yè)的發(fā)展
二、東華學(xué)子的歷史使命和成長(zhǎng)成才
第三章 人生成長(zhǎng)與家國情懷
一、人生的成長(zhǎng)之樹
二、人生成長(zhǎng)中的家國情懷
三、一屋不掃何以掃天下
第四章 大學(xué)之路與人生感悟
一、在美國如何走上了就學(xué)從教之路
二、在美國怎么帶教中國學(xué)生
三、在美國怎么做學(xué)術(shù)帶頭人
第五章 志存高遠(yuǎn) 腳踏實(shí)地
一、讀書求學(xué)之路
二、院士成長(zhǎng)之路
三、名師育人之路
第六章 雜化纖維與美麗中國
一、為什么上大學(xué)?
二、我與東華材料
三、我與新型纖維
第七章 錢寶鈞先生與五愛精神
一、錢寶鈞先生的紡織強(qiáng)國夢(mèng)
二、錢寶鈞先生的科學(xué)精神
三、錢寶鈞先生的教育理念和人文關(guān)懷
四、新時(shí)期高校的歷史使命
第八章 服務(wù)航空航天事業(yè)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
一、接受任務(wù)
二、中國元素
三、背后的故事
第九章 一帶一路與中國發(fā)展
一、融入改革開放潮流,赴英求學(xué)工作
二、放棄在外優(yōu)厚待遇,回國發(fā)展
三、加拿大約克大學(xué)授課,領(lǐng)悟高等教育思維
四、世界競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展格局中的中國優(yōu)勢(shì)
五、參與一帶一路國際商務(wù)官員研修交流基地授課
六、寄語當(dāng)代大學(xué)生,抓住一帶一路機(jī)遇,服務(wù)國家發(fā)展
第十章 絲綢之路與文化傳承
一、古絲綢之路的興衰
二、一帶一路:絲綢之路的現(xiàn)代模式
三、紡織業(yè)發(fā)展與一帶一路
四、一帶一路與東華大學(xué)的發(fā)展機(jī)遇
后 記