《岡特生態(tài)童書》是生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心組織引進(jìn)的一套以生態(tài)環(huán)保為主題、面向青少年的科普知識(shí)繪本,其核心思想是不要奢望讓地球?yàn)槲覀儎?chuàng)造更多資源,而要更善于利用地球現(xiàn)有的資源。整套書共十輯(360種)。每年出版1輯(36種),分為七大主題:水、食物、居住、健康、能源、工作、教育,講述了36則生動(dòng)有趣的故事。在每個(gè)故事之后,作者還特別設(shè)計(jì)了背景知識(shí)、知識(shí)連結(jié)、情智培養(yǎng)、延伸討論與藝術(shù)創(chuàng)造等輔助內(nèi)容。通過(guò)閱讀這套童書,青少年不僅能了解自然、與大自然相處共生,還能接觸更多的相關(guān)科學(xué)知識(shí),增進(jìn)情商、藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過(guò)處處可見的自然界的奧秘、科學(xué)的樂(lè)趣,讓青少年明白自然界每個(gè)小小的點(diǎn)相互連接,就能織成大大的未來(lái)。同時(shí)這套童書還以中英雙語(yǔ)形式呈現(xiàn),很適合作為雙語(yǔ)閱讀材料使用,讓孩子在學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)保知識(shí)的同時(shí)提高英文水平。
從2014年起《岡特生態(tài)童書》每年出版一輯(36種),并計(jì)劃出版十輯(360種)。希望每天通過(guò)一個(gè)生態(tài)童話故事,讓青少年在潛移默化中建立關(guān)于生態(tài)和環(huán)境的新觀念。其中《岡特生態(tài)童書(*輯)》獲得2014年全國(guó)優(yōu)秀科普?qǐng)D書獎(jiǎng),《岡特生態(tài)童書(第五輯)》獲得第二屆中國(guó)自然好書獎(jiǎng)的自然教育獎(jiǎng)。
岡特 鮑利是世界零排放研究創(chuàng)新基金會(huì)(ZERI)的創(chuàng)始人,該基金會(huì)的理念是不要奢望讓地球?yàn)槲覀儎?chuàng)造更多資源,而要更善于利用地球現(xiàn)有的資源。《岡特生態(tài)童書》正是這一理念的結(jié)晶。書中的一系列童話,看似充滿奇思怪想,但卻揭示了現(xiàn)實(shí)生活中的許多道理。孩子們通過(guò)這些童話學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),開發(fā)情商,提高藝術(shù)表達(dá)能力、動(dòng)手能力和對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的理解能力。他們將成為真正的地球保護(hù)者。孩子們的內(nèi)心充滿著夢(mèng)想和希望,千萬(wàn)不要讓這些夢(mèng)想和希望落空。未來(lái)一定會(huì)更加美好,因?yàn)楹⒆觽兊膬?yōu)秀總是超乎父母的想象。
親愛的小朋友們,你們知不知道紅樹林中有爬到樹上覓食的魚?知不知道帽貝擁有世界上最堅(jiān)固的牙齒,樹木也有脈搏?岡特·鮑利先生為你們創(chuàng)作了許多有趣的童話故事,帶著你們?nèi)テ婷畹纳鷳B(tài)王國(guó)尋寶,相信在這段神奇的旅程中,你們一定會(huì)大開眼界。
如果讀完故事還意猶未盡,你知道嗎?會(huì)告訴你們更多的科學(xué)知識(shí),自己動(dòng)手會(huì)指導(dǎo)你們開辟自己的一片天地。最后,邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽和老師們一起加入奇妙之旅吧!教師與家長(zhǎng)指南為他們準(zhǔn)備了各種背景知識(shí),當(dāng)然,遇到困難時(shí),還是要請(qǐng)他們向工具書或者專家求助哦!
岡特.鮑利(Gunter Pauli),是世界知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、生態(tài)活動(dòng)家,著名的國(guó)際智庫(kù)羅馬俱樂(lè)部成員,也是藍(lán)色經(jīng)濟(jì)模式創(chuàng)始人和聯(lián)合國(guó)零排放研究創(chuàng)新基金會(huì)(ZERI)的發(fā)起人、世界觀察研究所旗艦出版物《世界狀況報(bào)告》的出版人,意大利都靈理工大學(xué)終身教授。1983年當(dāng)選首屆世界十大杰出青年,1994年岡特.鮑利當(dāng)選世界經(jīng)濟(jì)論壇未來(lái)國(guó)際領(lǐng)袖之一。
岡特.鮑利全心投入推廣以無(wú)廢棄、零污染的方式來(lái)解決環(huán)境問(wèn)題,以求人類社會(huì)與自然生態(tài)皆能永續(xù)發(fā)展。在多年的環(huán)保推廣活動(dòng)中,岡特.鮑利發(fā)現(xiàn),讓孩子從小就接受生態(tài)教育,比讓成人學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)保理念更為重要!因此,他特意為孩子們創(chuàng)作了《岡特生態(tài)童書》,并經(jīng)常參與環(huán)保教育互動(dòng)活動(dòng)。
凱瑟琳娜·巴赫(Katherina Bach),畢業(yè)于哥倫比亞國(guó)立大學(xué)。曾擔(dān)任哥倫比亞政府氣候變化談判法律顧問(wèn),現(xiàn)任零排放研究創(chuàng)新基金會(huì)(ZERI)法律總監(jiān)。其長(zhǎng)期從事少年兒童環(huán)境藝術(shù)教育工作,擔(dān)任《岡特生態(tài)童書》平面設(shè)計(jì)師和插畫師。她通過(guò)藝術(shù)交流的方式激發(fā)青少年相信科學(xué)、向大自然學(xué)習(xí)。
寓言故事 4
你知道嗎? 22
想一想 26
自己動(dòng)手! 27
學(xué)科知識(shí) 28
情感智慧 29
藝術(shù) 29
思維拓展 30
動(dòng)手能力 30
故事靈感來(lái)自 31